Дидактическа игра «Видове спорт
Олга Шкребко
Обучавам в Педагогическия колеж в кореспондентския отдел. През този семестър преминаваме нов предмет "Теоретични и методологични основи на физическото възпитание и развитие на деца от ранна и предучилищна възраст". В заданието по тази тема учителят даде задачата да излезе дидактическа игра, Предложихме няколко теми селекция: Олимпиадата 2014 г., « Видове спорт» , "Здравословен начин на живот", Избрах темата « Видове спорт» .
Дидактическа игра - активен вид образователна дейност, играта, насочени към преподаването и развитието на децата.
Целта на играта ми е да запозная децата с някои видове спорт, спортно оборудване, попълнете речника на детето с нови думи. Играта включва методическа поддръжка, снимки с изгледи спорт, снимки с предмети. игра предназначени за възрастни предучилищни възрасти
Всички материали на играта са най-добре ламинирани. Надявам се, че моята играта се ползват и са полезни за работа с деца
Дидактическа игра
« Видове спорт»
Възраст от 5 години
гол: въвеждане на децата на вида спорт; спортно оборудване; попълнете речника на детето с нови думи; създаване на мотивация за децата да се занимават с физическа култура и спортен;
задачи:
Запознаване с различни видове деца спорт;
Развитие на положителна мотивация за обучение спортен и започване на здравословен начин на живот;
Разширяване на моторните способности на детето чрез развитието на нови движения;
Обогатяване на знанията в областта на физическата култура и спорт;
Образуване на интерес за определен вид спорт.
Обогатете и систематизирате познанията на децата за видовете спорт;
Развийте логическото мислене;
Да развива реч на децата в предучилищна възраст;
Създайте нужда от здравословен начин на живот.
Очакван резултат:
Да се научите да се движите по различни начини спорт;
Развитие на положителни мотиви за обучение спортен;
Разширяване на моторните способности на децата поради развитието на нови достъпни движения;
Образуване на интерес за определени видове спорт;
Развитие на доверието в способностите им.
В хода на играта.
Правилно изберете изображения за всеки вид спорт, Наречете го какво има в него. Обяснете защо тази конкретна картина.
Футбол - вид на отбора спорт, в който целта е да вкара топката в целта на противника с краката си или други части на тялото (с изключение на ръцете) повече пъти, отколкото противниковия отбор.
История на футбола
Игри, които приличат на модерния футбол, съществуват доста дълго време в различни народи. Датата на раждане на футбола е 1863, когато се организира първата футболна асоциация и се изготвят правила, подобни на съвременните.
Правила на играта
Отделен футбол играта се нарича мач, което на свой ред се състои от две половини от по 45 минути всяка. Паузата между първото и второто полувреме е 15 минути, по време на което отборът се отпусне и в края си променя портата.
Във футбола играят на полето с билково или синтетично покритие. Играта включва две команди: във всеки от 7 до 11 души. Един човек в отбора (Вратар) мога играя ръцете в наказателното поле на портите си, основната му задача е да защитят портата. Останалите играчи също имат свои собствени задачи и позиции на терена. Защитниците са предимно в половината си област, чиято задача е да противодействат на атакуващите играчи на противниковия отбор. Мишените действат в средата на полето, тяхната роля е да помагат на защитници или нападатели в зависимост от ситуацията в играта. Нападателите се намират, главно на полувремето на противника, основната задача е да вкара голове.
Целта на играта е да вкара топката в целта на противника, да го направи колкото се може повече пъти и да се опита да не допусне целта в собствената си цел. Мачът е спечелен от отбора, вкарал повече голове.
В случай, че отборът е отбелязал същия брой голове в продължение на два полусекта, или равенството е фиксирано, или победителят се разкрива съгласно установените правила на мача. В този случай може да бъде определено допълнително време - още два пъти по 15 минути.
Хокей е много очарователен, грандиозен изглед спорт, Хокеят се отнася за типовете игри спорт.
хокей спортен отбор игра с пръчки и шайби на специален лед. Целта на играта е да вкара шайбата в целта на противника. В мача отборът печели и отбелязва повече голове.
Playground.
Това е правоъгълник с плоска повърхност с лед.
Инвентар.
Много внимание се отделя на хокейното оборудване. Спортистите се грижат за това, за да се предпазите от болезнени удари на шайбата и тоягата, от удари, когато се сблъскате с друг играч, да падне на борда. Състезанието на играча се състои от: палци, кънки, шлем и козирка, щитове (подложки за коляното и подложки за лакти, бронежилетки, предпазители за раменете, ръкавици (канти, предпазни средства за предпазване от зъб, (Яка).
Състав на отбора.
Мачът обикновено идва от 20-25 играчи от един отбор. Минималният и максимално количество играчите се определят от правилата на турнира. В същото време на полето от страна на един отбор трябва да бъде шест играчи: пет полета и един вратар.
Продължителност на играта.
Мачът за хокей на лед се състои от три периода от 20 минути чисто време. Прекъсвания между периоди от последните 15 минути.
Съдии. Играта за хокей се обслужва от съдийски състав, състоящ се от трима или четирима съдии. Един или двама съдии се наричат главни съдии, а другите двама са асистенти на главния съдия или лидери.
Ски е устройство за преместване на хората през снега. Те са две дълги дървени или пластмасови ламели с остри и назъбени чорапи. Ски се закрепват към краката с помощта на скрепителни елементи, сега за използването на ски в повечето случаи, са необходими специални ски обувки. На ските се движат, използвайки способността им да се плъзгат по снега.
каране на ски спортавключва ски състезания на различни разстояния, скокове от трамплин, биатлон, ски спорта, свободен стил.
Техника на ски пистите.
1. Едновременно спиране.
Движението чрез този ход се извършва само чрез едновременно отблъскване с ръце. Курсът се прилага на нежни склонове, както и на равнината с добри условия на приплъзване.
2. Променлива двутактова работа.
Цикълът на движенията в алтернативния двутактов процес се състои от две плъзгащи стъпки и алтернативни отблъсквания с пръчки за всяка стъпка.
3. Едновременна двутактова работа.
Този курс се прилага върху плоски участъци на терена с добри и отлични условия на приплъзване. Цикълът на едновременното двутактово движение се състои от две плъзгащи се стъпала, едновременно отблъскване с ръце и свободно плъзгане на две ски. В момента този курс се използва от скиори рядко.
Предимства на ските спорт:
Правилно образуване на дишане;
втвърдяване;
Развитие на вестибуларния апарат;
подсилване сърдечно-съдовата система;
Увеличете издръжливостта на работния капацитет и тонуса на тялото;
Развитие на мускулите на краката и укрепване на пресата.
ВОЛЕЙБОЛ
Волейболът е един от най-популярните видове спорт, Той е много ефектен и динамичен.
История на играта.
Приоритет в създаването на волейбол принадлежи на Уилям Морган, учител по физическо възпитание в един от американските колежи. Един ден той предлага на своите домашни любимци да хвърлят каучукова надуваема камера през мрежа за риболов. Морган забеляза, че тези с голяма страст обменят пропуски. Това го накара да заеме мястото си на двора. След урока Morgan разработи първите правила на играта. Той й се обади "Mintonet", Това е началото на историята на волейбола. Кръстникът на нов вид спорт става професор на колежа "Сърджмъндфелд" Алфред Халстед. Той нарече тази игра волейбол.
Волейбол - играта е колективна, Той се провежда между два отбора на обекта 9x18 м., Разделени на две от мрежата. На сайта във всеки отбор има шест души, които могат да заменят.
Цел на играта.
Удари ръце, за да насочи топката към съперника и да се приземи.
Правила на играта.
Мачът може да отнеме до пет игри, като този отбор печели три победи. Всяка игра се състои от епизоди, във всяка от които се играе една точка. Спечели точки, отборът, който съперници, които или дават топката да падне на сайта си, или по време на нападението изпрати топката извън полето на противника, или прави повече от три докосвания право или друго нарушение на правилата, като изземването на топката или докосват мрежата. Екипът, който спечели точка в епизода, представя в следващия епизод. Екипът печели играта с 25 точки.
ГИМНАСТИКА
гимнастика (практика, влак) - един от най-популярните видове спорт и физическата култура.
K спортен видове гимнастика сте: спортен, художествено, акробатично, естетическо, командване.
здраве видове гимнастика.
Хигиенна гимнастика - използва се за запазване и насърчаване на здравето, за поддържане на високо ниво на физическо и умствено представяне, социална активност.
Ритмичната гимнастика е един вид здравна гимнастика. Важен елемент от художествената гимнастика е музикален съпровод.
Спортна гимнастика.
спортен гимнастика - един от най-старите видове спорт, което включва състезания по различни гимнастически черупки, както и в безплатни упражнения и подкрепящи скокове. Гимнастиката е техническата основа на много видове спорт, съответните упражнения са включени в обучителната програма за представители на различни спортни дисциплини, Гимнастика не дава само някои технически умения, но също така се развива сила, гъвкавост, издръжливост, баланс, координация на движенията.
Ритмична гимнастика.
Ритмична гимнастика - изглед спорт, изпълнение на музика на различни гимнастически и танцови упражнения без обект, а също и с обект (прескачане на въже, обръч, топка, мака, лента).
Спортна акробатика.
спортен акробатика включва три групи упражнения: акробатични скокове, сдвоени и групови упражнения.
Гимнастични черупки: пръстени, барове, гимнастически кон, напречна греда (хоризонтален бар, гимнастическа топка, бункер (Топката).
Бокс - контактна форма спорт, един бой, в който атлети се удрят един друг с удари в специални ръкавици. Реферът контролира борбата, която трае от 3 до 12 кръга. Победа се дава, ако противникът бъде съборен и не може да се покачи за десет секунди (KO) или ако претърпи нараняване, което не му позволява да продължи борбата (технически нокаут), Ако след определен брой кръгове борбата не е спряна, тогава победителят се определя от резултатите на съдиите.
Правила на играта.
По правило кръговете имат продължителност 3 минути. Всеки боксьор влиза на ринга от полагащото му ъгъл и след всеки кръг, той пратил тук, за да се отпуснете, да получите съвети и треньор на необходимата медицинска помощ. Реферът контролира борба: докато е в ринга, той следи поведението на бойците, отброява и налага глоба за нарушаване на правилата.
Командирът може да стане победител, като изпрати противника си на нокаут. Ако един боксьор е съборена на земята и въздействието докосва пода с всяка част на тялото освен краката, съдията започва да отброява. Ако тя се издига на 10 секунди - битката продължава - ако не, то тогава се счита, че нокаутиран, а опонентът му е победител.
Инвентаризация.
Тъй като основната част на кутията е силен удар, се предприемат мерки за избягване на нараняване на ръцете. Повечето треньори не позволяват на играчите си да участват в спортуване без бинтове и боксови ръкавици. Преди началото на битката, боксьорите се договарят за теглото на ръкавиците, тъй като по-леката версия позволява повече щети. За да предпазят зъбите, венците и челюстите, бойците носят капа.
Боксьорите усъвършенстват уменията си по два основни вида круши. За да се тества скоростта на удара, се използва пневматична круша и за да се увеличи силата на удара - тежка торба. Боксовата торбичка може да бъде окачена или поставена на пода. Обучението на боксера включва голям брой общи упражнения: работа по въже, бягане, упражнения сила, Шлемът се използва в аматьорския бокс, а също така и от професионалистите по време на спаринг, за да се избегнат дисекции и натъртвания.
плуване
Плуване - гледка спортна или спортна дисциплина, състоящи се в преодоляване на плуването във възможно най-кратко време на различни разстояния. Плуването е един от най-популярните видове спорт, Това е рядък случай, когато уроците спортен в същото време донесе както удоволствие, така и забележителен подобряващ ефект.
Рисунки върху археологически находки показват, че хората в древен Египет, Асирия, Финикия и много други страни са били в състояние да се плува в продължение на няколко хилядолетия преди нашата ера, и те знаят начини приличат на модерен плувен плуване свободен стил и бруст. По това време плуването е чисто приложено в природата - в риболова, ловът на водолюбиви птици, подводен риболов, във военни дела. В древна Гърция плуването започна да се използва като важно средство за физическо възпитание.
Видове плаване:
Freestyle - плуване дисциплина, в която плувецът е позволено да се плува с всякакви средства, произволно да ги промените, за да измине разстоянието.
Започва се плуване по гърба от водата: спортист, с лице към нощното шкафче, държи с двете си ръце стартовите перила, краката, лежащи на ръба на басейна. Изключвайки момента на завоя, спортист трябва да плават на гърба.
Medley - дисциплина, в която плувец равни части състезанието преодолява пеперуда, гръб, бруст и свободен стил.
Стил на плуване:
Месинг - плуване на гърдите, при което симетрични движения на крайниците в хоризонталната равнина. В този случай раменете трябва да са успоредни на водата, ръцете да бъдат доведени до тялото под водата, движенията на крайниците са координирани.
Пеперуда - плуване на гърдите, чиято отличителна черта е едновременният удар на ръцете с последвалото им отстраняване от водата, докато краката се движат по същия начин, както по време на бруста. Butterfly изисква предварително обучение, силата на ръцете.
Плувайки на гърба - лежейки на гърба си, плувецът прави удари с ръце и разклаща краката си.
Крол - най-много бърз начин спортно плуване; редуващи се удари с наведени ръце, последвани от непрекъснати движения (с главата надолу) удължени крака.
Тенисът позволява индивидуална и отборна конкуренция. В първия случай има двама играчи на терена, а вторият - четири (два на два или два "Парна баня" играта» ).
Задачата на играча е да използва ракетата, за да победи топката в областта, която защитава противника (или съперници), Топката не трябва да напуска игралното поле.
В тениса играят мъже и жени.
Игралното поле се нарича съд. В средата има решетка, пресичаща двора по ширината му, и я разделя на две еднакви зони.
За съдилищата се използват различни покрития. Това може да бъде трева, почва или синтетичен материал. Различните покрития имат различни свойства на отскачане на топката и атлети коригирайте играта си в различни съдилища.
Тенис ракета - е дръжка с кръгъл ръб на края. Вътре на ръба на струята от найлон или бикове бик са опънати. С помощта на ракета, тенисистът бие топката встрани от съдийския двор.
Тенис топката е изработена от каучук. Навън, слой от филц се нанася върху гумата на топката.
Според правилата на играта обслужващият играч насочва топката към страната на противника. Защитата на противника е да се пребори с топката.
В игра се играе набор от точки в тениса. Една игра е равна на четири топки и се счита за 15-30-40 игра. Разликата трябва да бъде не по-малко от две топки. След като спечели в шест мача, при условие че противникът спечели по-малко от четири мача, играчът печели сета.
Условието за спечелване на мача е победа в 2 от 3 или 3 от 5 сета.
За съблюдаване на правилата в тениса съдията наблюдава, което е на определена височина над полето ( "Съдия на кулата"). Помогнете му "Съдии по линията".
Състезанията в тениса се наричат турнири. Обикновено турнирите са разделени по пол, женски и мъжки.
Подготвяйки се за Зимните олимпийски игри, като много майки осъзнах, че почти нищо не знам за видовете спортове, които ще бъдат представени на него. Започва да търси материали, достъпни за деца, няма толкова много от тях и те не отразяват съвременните събития. Реших да направя карта с зимни спортове в стила на Олимпиадата през 2014 г.
Основните герои на картите са талисманите на игрите: леопард, зайче и бяло мече. Също така пиктограмите и снимките са изпълнени в олимпийски стил. Описанието, намерено в Интернет, също добавя стихове и загадки. И дори игрите за всеки спорт, моето собствено производство, не оценяват стриктно. Исках да им покажа същността на този или на този вид спорт в тях. И в играта децата бързо да научат материала. Не забравяйте да обмислите и обсъдите с децата снимки и снимки. Надявам се, че това е полезно за вашите игри с деца.
Само 15 карти за основните видове зимни спортове:
биатлон
Ски бягане
Скокове от трамплин
Ски спускане
Северна комбинация
свободен стил
сноуборд
Луд спорт
скелет
бобслей
Скоростното кънки
Фигурно пързаляне
Кратка следа
хокей
кърлинг
Картите трябва да бъдат отпечатани от двете страни на един лист. Така че, от една страна, картината ще се окаже, а от друга - описанието. Можете да ламинирате и рязане ъглите за безопасност на децата. Размерът на картите ще бъде A-5 (половината от обикновения лист хартия).
Други игри за зимните олимпийски игри
Възраст: "Децата за спорта"
Децата за спорта
Какво е спорт:
Спортът е основната част от физическото възпитание. Също така в спортните състезания се организират по различни спортни дисциплини (спорт) - от банален футбол до уиндсърфинг. Спортът може да бъде любителски, но може да бъде професионален.
Както беше преди ...:
Първите опити за възникване на спорт се появиха в пещерните хора, това беше борба. В древна Гърция вече имаше голямо разнообразие от спортове. Най-голямото развитие бе дадено на различни видове боеве, бягане, хвърляне на дискове и състезания с колесници.
Кой е атлет?
Спортистът е лице, което се занимава с всеки спорт професионално или аматьорски
Професионални спортове
Това са спортове, в които атлетите се състезават за награди и участват в състезания.
Аматьорският спорт е спорт, в който човек се занимава с видовете спортове, които той иска.
Видове спорт
Има много спортове: плуване, скачане, тичане, борба, тенис, хокей, футбол, баскетбол, голф, волейбол, хвърляне, гимнастика.
Видовете спортове са разделени на група и индивидуални.
Участвайте в повече от едно лице:
команда
1 човек участва:
персонализирано
Всеки атлет получава награди!
Наградите са награди, получени от състезател по състезания.
Това са медали, чаши, венци, купи, фигурки, писма.
Награди и сертификати
Спортистите се обучават в продължение на 4 часа на ден, за да се състезават в състезания
Видове конкурси:
град
interdistrict
Световно първенство (Световно първенство)
Европейски (Европейско първенство)
Съдия съди съдии. Техният брой зависи от вида на спорта и вида на състезанието. Това е от 2 до 8 съдии!
Най-важните състезания са Олимпийските игри. Те се провеждат на всеки 4 години.
Има лято и зима
Обучаващи апарати
Те съществуват, така че спортистът да може да тренира мускулите си и просто да запази физическата му форма.
Хранене за спортисти
Спортистите харчат много енергия, така че в тяхната храна трябва да ядат протеини, също въглехидрати и мазнини, но в по-малка сума. Правилното хранене спортистът му осигурява добро здравословно състояние, за да спечели състезанието
"УЧИЛИЩА С СПОРТ"
Екип на спортна игра, чиято цел е да вкара топката в целта на противника, като използва индивидуалното ръководство и прехвърля топката на партньорите с краката, главата и другите части на тялото - с изключение на ръцете. В мача отборът, който вкара повече голове, спечели.
Игра на спортен отбор на лед или трева, в която се вкарва топка или шайба със специални пръчки в целта на противника.
БАСКЕТБОЛ
Баскетболът се играе от два отбора. Целта на играта е да хвърли топката в коша на противника и да попречи на друг отбор да хване топката и да я хвърли в коша. Топката се играе само с ръце.
ВОЛЕЙБОЛ
Екип спортна игра, в която два отбора се състезават в специална зона, отделена с решетка, като се опитва да насочи топката (само с ръце) на противника, така че той се приземи на площ на противника.
Спортна игра с топката и рекет върху платформа (съдът, разделено на нетна цел на играта -. Хит ракетата да изпрати топката в половината на съперника, така че да е в състояние да блокира или спасени от нарушаването на правилата.
БАДМИНТОН
Спортен мач с ракета и ракети на мястото, разделени на две от мрежата. Целта на играта е да се кацне на совалката от страната на противника и да се предотврати падането на неговата страна.
Плуване
Един вид спорт, който включва преодоляване на определени разстояния за минимален период от време.
Игра на спортен отбор с овална топка на специална платформа. Целта - подава топката един към друг ръце (точно обратно) и краката (във всяка посока, то за кацане в Официален поле или отбележи гол (под формата на Н) враг писмо.
Екип спортна игра с топка и прилеп. Участвайте в два отбора. Същността на играта: играчите, които атакуват отбора, стоят на свой ред в основата и побеждават бухалката, изпратена до тях. Докато топката лети, играчите се движат от една база в друга. Защитниците се опитват да хванат топката и да ги вкарат в "дефектора".
Спортна акробатика.
Вид спорт, състезания по акробатични упражнения, свързани с поддържане на баланс (балансиране) и въртене на тялото с подкрепа и без подкрепа.
Мистерии за спорта
1. Не разбирам, момчета, кои сте вие?
Birders? Риболовците?
Каква мрежа в двора?
Няма да се намесвате в играта,
По-добре да продължите.
Ние играем в ... ___
2. В двора на сутрешната игра,
Децата играеха.
Викове: "пик!", "До!", "Хит!" -
Така че има игра - .... ___
3. В този спорт, играчи
Всички са склонни и високи.
Обичайте топката, която играят
И хвърлете го в ринга.
Топката на халката звучи на пода, така че.
4. Удари цялата топка, ритник,
Когато се вкара ноктите в гола,
Всички викат за радост: "Гол! ".
Играта с топка се нарича ... ___
5. Една хит ракета -
Совалката прелетя над мрежата.
Seryozha обаче силно победи,
Ковчегът влезе в мрежата.
Днес Антон спечели.
Какво играхте? В ___
6. Турнирът е в ход. Турнирът е в разгара си.
Ние играем с Андрей в чифт.
На двора си тръгваме заедно.
Ние победихме топката с ракети.
А срещу нас - Андре и Денис.
Какво ще играем с тях? В ... __
7. Стрелецът е в бокса - круша.
И в този спорт "плодът" е по-добър.
Точът отбелязва топката на състезателя
В портата под формата на буквата Н,
Топката е много подобна на пъпеша.
Споделете това име?
Прикачени файлове:
| detyam-o-sporte_bldjn.ppt 4788.5 Kb | Изтеглени: 281 | |
www.maam.ru
Проектиране на процеса на формиране в ранни предучилищни деца на първоначални идеи за определени спортове
въведение
Неотложна тема
Всяка година, процентът на децата се увеличава с отклонения в здравето, се наблюдава тенденция на непрекъснато нарастване на общото равнище на заболяване сред деца в предучилищна възраст. Това се дължи на масата на негативните явления на съвременния живот: тежка социални сътресения, екологичен проблем, ниското ниво на развитие на институцията на брака и семейството; масово разпространение на алкохолизъм, тютюнопушене, наркомания; слаба здравна система, недостатъчни материални ресурси на образователните организации и образователния потенциал на семейството.
Едно от приоритетните насоки за внедряване на предучилищната система на образованието в съвременните условия благоприятстват за запазване и укрепване на здравето на децата, с помощта на системата на предучилищното възпитание на физическата култура и спорта, активна реализация на развитието на здравния-технология на здравната среда.
Една от целите на физическото развитие на децата от предучилищна възраст в съответствие с ГЕФ до (Заповед на руското министерство на 10.17.2013 N 1155) е развитието на двигателната активност, формирането на първоначалните концепции на някои спортове.
Моторната активност допринася за подобряване на активността на основните физиологични системи на тялото - нервна, сърдечно-съдова, дихателна, подобрява физическото развитие на децата, образование морални и силни воля. Това е много ценно, че организираната двигателна активност допринася за образованието на деца в предучилищна възраст положителни черти на характера, тя създава благоприятни условия за обучението на приятелските отношения в екипа. Тя може да се организира през лятото и зимата на открито, което е ефективно средство за оздравяване на дете. В предучилищна възраст нуждата от моторна дейност е естествена, първоначалните идеи за някои спортове ще позволят на децата в предучилищна възраст самостоятелно да организират моторната си дейност, да насърчават развитието на интереса към спорта.
Тази година страната ни взе участие в Зимните олимпийски игри, което изисква огромен обучение на за това събитие. Създадени са спортни комплекси, стадиони, интересът на младите хора към различни спортове се е увеличил.
Анализът на образователни и методичен литература и установени недостатъци преподавателска практика показва, че има редица противоречия:
1. между изискванията на ГФОС до условията за изпълнение на ООП и действителното състояние на условията в общинските общински детски градини за физическото развитие на предучилищните деца;
2. Реалният обем на двигателната активност на децата не се изпълнява през деня (спортни игри, спортни събития);
3. Неадекватно ниво на теоретично и практическо обучение на преподаватели по въпросите на здравето на децата в предучилищна възраст.
Професионален проблем: как да организираме образователния процес в по-старата група, насочен към формирането на деца в ранните предучилищни възрастни първоначални идеи за някои спортове.
Задачи, чието решение ще осигури нов образователен резултат, насочен към решаване на проблема.
1. Да посочи начини за формиране на първоначални представи за някои видове спорт в деца от предучилищна възраст.
2. Да се определи съдържанието на представите за видовете спортове, които са на разположение за повишаване на осведомеността на децата и развитието на по-възрастната предучилищна възраст.
3. Да се разработи механизъм, който да идентифицира методите, средствата, методите и формите на работа за формиране на началните идеи на ранните предучилищни деца за определени спортове.
4. Определете възможните постижения на децата в резултат на прилагането на разработения механизъм.
МЕХАНИЗЪМ НА ТРАНСФОРМАЦИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОЦЕСИ
Механизмът за формиране на първоначални идеи за някои видове спорт при деца от предучилищна възраст
Компоненти на моделите Модели на организацията на образователния и образователен процес в логиката на GEF DO
Съвместна дейност на учителя и децата Условия за самостоятелна дейност на децата Сътрудничество
с родители
ОС Моменти на ситуацията
Целеви компонент 1. Задачи, които се фокусират върху познавателния опит на децата
1.1 Да се формират първоначалните идеи на децата за видовете спортове, които са включени в атлетиката (бягане, скачане, хвърляне)
1.2 Дайте представа за безопасността по време на основните движения
1.3 Да запознае децата с историята на Олимпийските игри.
2. Задачи, насочени към придобиване на емоционален опит от деца
2.1 Да се формира стабилен интерес към атлетиката при деца.
2.2 Повишаване на нуждата от двигателна активност в семейството.
2.3 Гарантиране на взаимодействието на предучилищната институция със семейството чрез физически отдих и празници с елементи на атлетиката.
3. Задачи, насочени към овладяване на децата
3.1 Създаване на елементарни умения за организиране на средата за извършване на основни движения (бягане, хвърляне, скачане).
3.2 Да развива физически качества като издържливост, сръчност, бързина на реакцията
3.4 Упражнение в техниката за извършване на основните движения: бягане, хвърляне, скачане.
Тема: "Видове спорт
Темата "В здраво тяло е здрав ум"
Тема: "История на олимпийските игри"
Последно събитие
Предмет: "Азбука на състезателите"
1. "Летни спортове"
2. Песни: "Страхливецът не играе хокей" (музиката на А. Пахмутов, думи на Н. Доброворов, О. Гребенков, изпълнявани от Е. Кил, "Олимпиада-Сочи"
(музика и думи на С. Ярушин.) Neposedy)
3. Гимнастика на пръстите "Атибатите са били войници"
4. Четене на поемата на учителя С. Олегов "Много обичам спорта"
турне
1. "Есенен маратон"
2. "Ние сме атлети"
1. Творческа дейност "Моят талисман"
2. Четене на ГП "Шалеева" "Голямата книга за спорта", детска енциклопедия "Секция по спорт"
3. Вижте карикатури: "Е, чакайте", компилация от карикатури за Олимпиадата.
5. D / игри: "Разделени снимки", лото, домино "Лятни спортове"
6. Разговор: "Любимият спорт на моето семейство"
7. С / р играта
- Ще построим стадион.
8. Четене на притчи и думи.
9. Производство на медали за победителите в релейното състезание
Действително развиваща се тема-пространствена среда
Фотоалбум "Известни спортисти";
Снимки на темата за спорта
Плакати по темата за спорта
Настаняване в книжния ъгъл на произведения на изкуството по темата;
Атрибути за историята-ролева игра "Ние ще построим стадион";
Детски песни за спорта;
Бои, цветни моливи; писалки, листове от бяла хартия, пластилин
Физическа култура, спортно оборудване (топки, кошници, щифтове, обръчи, ленти, пясъчни чанти, прескачащи въжета, маски - шапки)
1. "Национални игри с елементи на спорта".
2. "Организация на моторната дейност на деца извън детската градина".
3. "Какво прави здравето ни да се събере."
4. "Спортно семейство".
Технологичен (процедурен) компонент на СО 1
1. Разговор "Здравословен начин на живот"
2. D / игра "Вземете излишни".
3. Предпочитате гатанките на спорта
1. Говорете "Спорт и безопасност"
2. Fizkultminutka "При зареждането заедно се изправи."
3. D / и магическият куб
1. Творческа история "Аз съм спортист"
2. Преглед на фото албума "Посещение на олимпийците"
3. Fingery гимнастика "Моето семейство".
Последно събитие
1. Спортно забавление "Спомням си"
2. Фотоцентризъм "Практика на физическото възпитание"
3. Олимпийски тест Форми на организация
Методи и техники
1. Разговор.
2. Дидактическа игра.
3. Играта за ролеви игри.
4. Четене на произведения на изкуството.
турне
1. Преместване на игри.
2. Релейна състезание
3. Пътят на здравето.
1. Дискусия на притчи и думи за спорта.
2. Продуктивни дейности (рисуване, моделиране).
3. Гледане на карикатури.
4. Четене.
5. Парчето-ролева игра 6. Дидактическа игра.
Начини за взаимодействие с материали и атрибути
Методи и техники
Насърчаване на съвместен преглед, обсъждане, съставяне на разкази;
Мотивация за създаване на атрибути и материали за игра на ролеви игри;
Мотивация за имитиране на получените впечатления (какво видяха, какво си спомниха, какво им хареса най-много);
Насърчавайте инициативата и дейността на децата. Форми и начини на взаимодействие
Кръгла маса
Фотоизложба
консултация
Участие в дизайна на тематичния албум (предоставяне на снимки на родители и деца).
Правене на истории с деца
Полученият компонент
(възможни постижения на детето) Има първоначално познаване на спорта (атлетика).
Той научи правилата за безопасност при извършването на основни движения.
Се стреми да се занимава с физическа култура и спорт.
Той познава качествата, които позволяват на спортистите да станат носители на Олимпиадата.
Има представа за историята на Олимпийските игри.
УСЛОВИЯ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА ПОСТИГАНЕТО НА НОВИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ
1. Условия на персонала: възпитатели на старши група, музикален директор, преподавател по изобразително изкуство.
2. Научни и методически условия:
"Физическо възпитание в детска градина- Ли Пензаулаева. Библиотека на програмата "От раждането до училище "2012
3. Материални и технически условия:
Касетофон
проекционен апарат
Зала за гимнастика
Външно игрище
Моторен център в група
Физическа култура, спортно оборудване (топки, кошници, щифтове, обръчи, ленти, пясъчни чанти, прескачащи въжета, маски - шапки)
Организационни условия
Разработване на резюмета на ОП, сценарий на последното събитие;
Разработване на планове - резюмета на форми на работа с родителите;
Избор на карикатури за спорта
Избор на музикален съпровод за спортно забавление
www.maam.ru
Проект за деца от по-млада предучилищна възраст "Спорт в живота на децата"
Тема на проекта:
"Спорт в живота на децата"
Вид: информационно-информационна група.
Продължителност: краткосрочен
Условия на изпълнение: Ноември 2013 учебна година. годината
Участници в проекта: деца от 2-ра детска група, учители.
Образователни области: "Физическа култура," Познание "," Здраве "," Комуникация "," Музика "
Цел: Да се развие интересът на децата към физическото възпитание и спорта. А също и формирането на необходимостта от нови знания за това как да се запази и насърчи здравето.
Задачи: Запознаване на деца с различни видове спорт; развитие на
положителна мотивация за спорта и запознаване със здравословния начин на живот; разширяването на моторните способности на детето чрез развитието на нови движения; обогатяване с познания в областта на физическата култура и спорта; формиране на интерес към спорта; Да предизвикат родителите да се интересуват от съвместни културни дейности с децата си
Етапи на изпълнение на проекта
1 подготвителна
създаване на файлове
Преместване на игри
Комплекс сутрешна гимнастика
гледане на спортни илюстрации за запознаване на децата с спорта
четенето на стихове за спорта
участие в откриването на мини-олимпиадата
2 етапа. Работа с родителите
Съвети "как да се научи детето да правя сутрешна гимнастика", "Как да се заинтересува физическото възпитание на деца", "зареждане е забавно", "Превенция на плоско стъпало", "тялото на детето Втвърдяване"
Изложба на фотографии "Ние сме атлети"
Етап 3 окончателен
представяне на проекта "Спорт в живота на децата"
формуляри за изпълнение на проекти
Провеждане на сутрешни упражнения
Физическо обучение
Работа с илюстративен материал
Разходки в моторната дейност
Участие в конкурса "Merry Workout"
Предполагам пъзели
Четене на стихове за спорта
Очакван резултат
Развитие на физическите качества на децата
Формират нужда от моторна дейност.
Предучилищната възраст е решаваща за формирането на физическо и психическо здраве. През този период е налице интензивна поява на функционални системи на тялото определя основните личностни черти на характера се формира, отношението към себе си и другите е важно на този етап да се образува при деца на базата от знания и практически умения за здравословен начин на живот, осъзнали необходимостта от систематично физическо възпитание и спорт.
Поради това е необходимо да се създадат такива условия, при които пълно физическо развитие на децата осъзнаха необходимостта да се движат.
Образуване на изискване за здравословен начин на живот и спорт започва с образованието и на културата и хигиенни умения и умения за самопомощ
Ежедневни утринни упражнения с музикален съпровод, което ви позволява да приспособите децата към позитивно настроение
С спорта ние въвеждаме в класа и в ежедневието
В групата има условия за спорт
Ски насърчава пространствените ориентации и координация на движенията, като децата се движат на ски в постоянно променящия се терен
Ски уроците имат благоприятен ефект върху формирането на позата
Разхождането по ограничена равнина улеснява координацията на движенията
И ходенето по масажната пътека дава двоен ефект
Игри с топка помагат за усъвършенстване на координираната работа на виждане и движение
Преместването на игри с атрибути се ориентира в пространството
Децата присъстваха на церемонията по откриването на мини-олимпиадата
Децата с удоволствие са ангажирани в спортна зала
Децата на нашата група взеха участие в конкурса "Весела тренировка"
изпълни танца "Карусел"
Проектът е направен от преподавателя С. Миненков.
www.maam.ru
Физическата култура и здравето на детето
Ролята на физическата култура е безценна. Умерено натоварване допринасят за пълното развитие на мускулна и костна ставите, прави дишането по-дълбоко, за да отстраните вредни вещества от тялото, тя има положително влияние върху процеса на храносмилането и образуват правилна стойка.
И какво да кажем за емоционалния компонент: спортният човек се чувства силен, весел, щастлив, уверен, красив и сръчен!
Видове спорт за деца в предучилищна възраст
плуване, Укрепва мускулно-скелетната корсет, нервната система, нормализира кръвообращението и дишането. Освен това се втвърдява и съответно увеличава устойчивостта към различни заболявания.
Много трохи може да предложи най-основните, прости упражнения или да играете на водата в басейна. Ефективно се ангажирайте с препоръчваните от 6-8 години, когато децата вече могат да се концентрират и да слушат внимателно, отличават "дясно" от "ляво" и са напълно запознати с части от тялото си.
Футбол, волейбол и баскетбол, Популярни отборни игри, развиват способността да печелят и дават, служат като превенция на сколиозата и плоските крака, изграждат мускулите.
Малките играчи се учат да си взаимодействат, да помагат на съотборника си и бързо да се ориентират в трудна ситуация.
Ритмична гимнастика, За "принцеси", по-стари от 4 години. Придобитата пластмаса и гъвкавост, грациозната поза, самооценката се увеличава, външността на плоските крака се изключва.
Координацията и яснотата на движенията се изострят, момичетата стават по-музикални и художествени, свободни и освободени.
Конна езда, Неговата популярност набира скорост. Комуникацията с добри, тихи животни решава психологическите проблеми, подобрява общото състояние, способността да поддържа равновесие, лекува и предпазва от заболявания на опорно-двигателния апарат.
Можете да го вземете по-близо до 5 години.
тенис, Подходящ за възрастни предучилищни. Ярост, концентрация, упоритост, издръжливост, отлична координация на движенията и реакция - тези характеристики се развиват в съда.
В допълнение, работата на съдовете и сърцето се подобрява.
ски, Отлична възможност за втвърдяване, придобиване на независимост, издръжливост, организация. По-добре е да започнете от 4 до 6 години.
танци, Бална зала, народна и модерна, всяка - увеличаване на работния капацитет, добавяне на пластичност и артистичност, подобряване на сърдечно-съдовата система.
Как да изберем спорт?
Преди да запишете бебе във всяка секция, консултирайте се с него. Ако сте мечтали да играете хокей, но не сте се превърнали в втори Овечкин, тогава не трябва да "извайвате" сина си от хокей. Той е различен човек.
Консултирайте се с лекар, който ще оцени здравословното състояние и ще даде необходимите препоръки. Запознайте се с бъдещия треньор, разберете квалификацията му, изслушайте отзивите.
Родители да се отбележи, Облекло и обувки за работа трябва да бъдат харесвани от млад "спортист", тогава той ще ги присъства с голямо удоволствие.
Ако детето ви е разочаровано от избора си, разберете какво не е наред: дори малка натъртване или нелепо падане от снаряда може да бъде много разочароващо. Подкрепете го, убедете се в необходимостта от преодоляване на трудностите. Но ако не може да го направи, обучението трябва да бъде спряно.
Спортът в живота на децата е надеждна платформа за успешно развитие. Така че винаги ги насърчавайте. Малка победа днес е огромен успех утре!
Материал от сайта kinder-tweet.ru
Консултация с родителите
"Придобиване на деца от предучилищна възраст на физическа култура и спорт".
"На каква възраст и как спортове могат да учат децата от предучилищна възраст?" - този въпрос често се обръщат към автобуси родители. И доста често се изненадват, когато чуят в отговор: "Крайно време беше!".
Разбира се, за този спорт в предучилищна възраст години все още е твърде рано да се каже, но на различните видове игри и забавления с елементи на спорта са лесно достъпни за деца 5-6 години.
Програмата за възпитание в детска градина вече от 3-годишна възраст осигурява спортно развлечение: шейни, плуване по ледовете, велосипеди и водни игри. В средата, старши и подготвителни групи се добавят ски, плуване, бадминтон, кънки, малки градове, тенис на маса.
Игрите, спортните развлечения и физическите упражнения не могат да се извършват на празен стомах и в лошо проветрено помещение. Не започвайте веднага след хранене: след хранене трябва да се вземат най-малко 30 минути. спиране спортни дейности имате нужда от 1,5-2 часа преди лягане.
При стартиране на класове трябва да се има предвид, че децата не са едни и същи по отношение на тяхното физическо развитие, характер и здраве. Натоварването в игрите се дозира, като се вземат предвид индивидуалните и възрастови характеристики, настроенията и благополучието на детето.
Децата в предучилищна възраст имат склонност да надценяват своите силни страни и често да флиртуват (в ущърб на здравето). Следователно, както ученето, така и самата игра не могат да бъдат дълги: те трябва да се редуват с почивка. Игрите с голяма активност се заместват от спокойни.
По-добре малко да завърши играта за детето винаги беше изкусително, привлекателно и не причиняваше вреда на здравето.
Натоварването по време на играта трябва да се разпределя равномерно на всички мускулни групи, като се увеличава постепенно от година на година.
Родителите могат и трябва да помагат на детето да избере начина на движение, красивата поза, да преподава
да дишате правилно, без да държите дъха си, в съответствие с физическите упражнения, дълбоко, равномерно. Вдишвайте през носа, издишайте през устата.
Всяка игра и забавление в спорта ясно очертават границите, има известно време, но родителите по външни признаци могат да определят дали товарът е по-голям от физическите възможности на детето. При нормално натоварване дишането става по-бързо, лицето става розово, детето се потене леко, но е весело и весело.
Прекомерният стрес засяга нервната система на детето, апетитът се губи, сънят е нарушен. В този случай трябва да намалите натоварването или дори напълно да спрете упражнението.
Дрехите трябва да съответстват на времето, вида на играта, сцената учене (в началото на обучението - обикновени дрехи, а след това - спортове), индивидуалните характеристики, възрастта, пола, степента на втвърдяване и здравето на детето. Спортното облекло трябва да бъде леко, удобно, топло, да не ограничава движенията, да не пречи на свободното дишане, кръвообращението, да не дразни кожата на децата.
Зимно облекло: яке, което предпазва добре от вятъра, ски костюм (вълнен или руно) или палто (за предпочитане вълнена тъкан), топъл шал и ръкавици без ръкави. Обувки - обувки с дебела ходила или кожени ботуши (ски, кънки, къдрава), облечени в обикновени или вълнени чорапи, ботуши.
На главата - шапка с ухото или вълнена капачка върху лигавицата. Лятни дрехи - тренировъчен костюм, бикини, тениска. На главата при слънчево време - леки капачки с козирка. Обувки - леки маратонки, при топло време - боси.
Облекло се избира правилно, ако ръцете и ходилата след ходене са сухи и топло.
Децата трябва да имат своя собствена спортна екипировка: шейни, ски, кънки, гумен пръстен, колоездене, ракети за бадминтон, тенис на маса, малки топки за тенис, шах, дама и т.н. трябва да съвпада с възрастта на детето, се съхраняват в определено място, ... Пазете инвентара непокътнат, особено в предшестващата предучилищна възраст, самите деца: почистени от сняг, изтрити от прах.
По време на игри и забавления, настроението на детето трябва да бъде гладко и весело. Опитайте се да поддържате добър тон при децата. Имайте предвид, че неговата психика е нестабилна, лесно уязвима.
Понякога най-незначителен дума забележка може да изглежда обидно за детето, той може да плаче, да губят вяра в собствените си сили, а това за дълго време ще го отчужди от определен тип игра. Посочвайки на детето за грешката си, бъди тактичен.
Нищо не укрепва вярата в себе си, както и разумно изразеното одобрение. Използвайки този мощен стимулатор на успеха, трябва да знаете мярката - детето може да бъде одухотворено. Но бебето, което отдавна не успя да направи някакво упражнение и накрая се оказа, човек със сигурност трябва да се хвали.
По време на уроците мястото на родителя зависи от конкретния вид игра и спортно забавление: той винаги трябва да е там, за да покаже нещо, да помогне, навреме, за да хеджира, да му предостави повече независимост, докато учи и асимилира движението.
Родителите също трябва да могат да оказват първа помощ в случай на злополука.
Надяваме се, че тези консултации ще помогнат на родителите да въведат деца от предучилищна възраст физически упражнения, да ги направи здрави и весели.
Образователни ресурси:
Д-р Маханива Образованието на здраво дете M.1998g.
GI Kershk, NN Sergienko Училище за здравословен човек M.2008.
GV Bezbutseva, AM Jermoshin В приятелство със спорта на M.2007g.
На тема: методологически разработки, презентации и резюмета
От сайта nsportal.ru
към физическата култура и спорта ".
(консултации за родители).
"От каква възраст и какви видове спорт можете да преподавате деца в предучилищна възраст?" - родителите често питат своите треньори за този въпрос. И често те се изненадват, когато чуват: "Крайно време!".
Разбира се, все още е твърде рано да се говори за истински спорт в предучилищна възраст, но различни видове игри и развлечения с елементи на спорта са доста достъпни за деца на възраст 5-6 години.
Програмата за възпитание в детска градина вече от 3-годишна възраст осигурява спортно развлечение: шейни, плуване по ледовете, велосипеди и водни игри. В средата, старши и подготвителни групи се добавят ски, плуване, бадминтон, кънки, малки градове, хокей, скутери и др.
Достъпността и полезността на игрите и спортното забавление за деца в предучилищна възраст е научно доказана от редица проучвания, практиката на много детски градини.
Родителите трябва да знаят, че правилно, разумно избраните игри и развлечения имат благоприятен ефект върху основните показатели на физическото развитие: височина, тегло, обиколка на гръдния кош; върху развитието на сърдечно-съдовата система, респираторни органи. Децата, които имат катарални и инфекциозни заболявания, започват отново не веднага, но в зависимост от заболяването, след определен период от време, посочен от лекаря.
През последните години все повече и повече семейства се появяват в нашата страна, където физическото възпитание става жизненоважна нужда за всеки член на семейството.
За съжаление, някои родители подценяват стойността на игрите и спортните развлечения за нормалното физическо развитие на детето, причинявайки непоправими щети на здравето му. В крайна сметка правилно организираните игри и спортните забавления укрепват здравето на децата, потискат тялото, помагат за развитието на моторната апаратура, образоват силни воля на характера, ценни морални качества, са отлично средство за активна и разумна почивка.
За тези родители, които сериозно мислят да се грижат за физическото възпитание на детето си, интересно е да научат, че работещ мускул консумира хранителни вещества 3 пъти и кислородът е 7 пъти по-латентен.
Игрите, упражненията и спортните забавления не могат да се извършват на празен стомах и в лошо проветрено помещение. Не започвайте веднага след хранене: след хранене трябва да се вземат най-малко 30 минути. За спиране на спортната работа е необходимо 1,5-2 часа преди нощна мечта.
След игра и спорт развлечения, триене, топъл душ, къпане са полезни. Тези водни процедури освен отличния втвърдяващ ефект върху тялото на детето дават значителен хигиенни ефект.
При започване на часовете трябва да се има предвид, че децата не са едни и същи по отношение на тяхното физическо развитие, характер и здраве. Натоварването в игрите се измерва, като се вземат предвид индивидуалните и възрастови характеристики, настроенията и благополучието на детето.
Външен вид, поведение, апетит, сън - това е визуално контролиран барометър на правилното физическа активност, При избора на игри и спортни развлечения трябва да имате предвид здравословното състояние на вашето дете.
Децата в предучилищна възраст имат склонност да надценяват своите силни страни и често да флиртуват (в ущърб на здравето). Следователно, както ученето, така и самата игра не могат да бъдат дълги: те трябва да се редуват с почивка. Игрите с голяма активност се заместват от спокойни. По-добре малко да завърши играта за детето винаги беше изкусително, привлекателно и не причиняваше вреда на здравето.
Натоварването по време на играта трябва да се разпределя равномерно на всички мускулни групи, като се увеличава постепенно от година на година. При нормално натоварване се вдишва въздухът, лицето се превръща в розово, детето се потене леко, но е весело и весело.
Прекаленият стрес се поставя върху нервната система на детето, апетитът се губи, сънят се нарушава. В този случай трябва да намалите натоварването или дори напълно да спрете упражнението.
Дрехите трябва да съответстват на времето, вида на играта, етапа на обучение (на първо място, обикновените дрехи, а след това спорт), индивидуалните характеристики, възрастта, пола, степента на издръжливост и здраве. Спортното облекло трябва да бъде леко, удобно, топло, да не ограничава движенията, да не пречи на свободното дишане, кръвообращението, да не дразни кожата на децата.
Зимно облекло: яке, което предпазва добре от вятъра, ски костюм (вълнен или руно) или палто (за предпочитане вълнена тъкан), топъл шал и ръкавици без ръкави. Обувки - обувки за дрехи с дебели ходила или кожени обувки, облечени в обикновени или вълнени чорапи, ботуши.
На главата му - вълнена капачка на лигавицата. Лятни дрехи: тренировъчен костюм, бикини, тениска; лека шапка с визьор; леки маратонки и при топло време - боси. Облекло се избира правилно, ако ръцете и ходилата след ходене са сухи и топло.
Децата трябва да разполагат със собствено спортно оборудване: шейни, ски, кънки, гумени кръгове, велосипеди, ракети за бадминтон, тенис на маса, малки тенис, топки, шах, пулове и др. Тя трябва да съответства на възрастта на детето, съхранявана на определено място.
По време на игри и забавления настроението на детето трябва да бъде гладко, весело. Опитайте се да поддържате добър тон при децата. Имайте предвид, че неговата психика е нестабилна, лесно уязвима.
Понякога най-незначителната дума, забележката може да изглежда обидна за детето, може да избухне в сълзи, да загуби вяра в себе си и това отдавна ще го отблъсне от този или онзи вид игра. Посочвайки на детето за грешка, бъдете внимателни. Когато казвате одобрението, трябва да знаете мярката, в противен случай детето може да се огорчи.
По време на обучението, родителят трябва винаги да е близо до детето, за да покаже, да помогне, навреме, за да хеджира, да му предостави повече независимост, докато учи и асимилира движението.
Родителите също трябва да могат да предоставят първа помощ в случай на злополука.
Надяваме се, че това и други консултации ще помогнат на родителите да въведат предучилищни деца на физически упражнения, да ги направят здрави и весели.
Използвана литература: О. М. Литвинова "Системата на физическото възпитание в DOW"; Волгоград, 2007 г.
Съставител: инструктор по физическа култура - Е. В. Шчеглова.
Общинска бюджетна предучилищна образователна институция
детска градина комбиниран тип № 27 "Лешовхок"
от град Толиати
От сайта nsportal.ru
Задължителните компоненти на разходките от различен тип са:
- Съвместни дейности на възрастен с деца (Съвместната активност на възрастен с деца по време на разходка е особено ясна, тъй като се осъществява тясна комуникация между тях във всички дейности.)
- Съвместни дейности с връстници
- Независима дейност на детето
За детето образователният процес има смисъл, ако е изграден под формата на дейност. Следователно, образователната компонента на разходката е свързана с някои от типовете детски дейности (игра, комуникативна, трудова, моторна, когнитивна, изследователска, музикално-артистична, продуктивна) без строго регулиране на нея.
Учителят планира да се разхожда, като отчита много фактори: климатични условия, възрастта на децата, техните познавателни интереси, налични материали, предмети от предишни образователни дейности и др.
Как да планирате разходка?
Например, сутринта детето посещава интелектуално занимание. Той активно работи, но главата му работи повече, мислещите способности на детето бяха насочени към изпълнението на определена когнитивна задача.
Как да се изгради разходка в този случай? (Какво мислите ...?). Дайте натоварване върху краката, върху тялото! По-силно движение, с добра амплитуда, покриващо голямо пространство, тичащо с шум, което допълва това, което липсваше през деня. И е добре да предлагаме на децата колкото се може повече свободни движения, за да запълнят своите дейности с образи, въображение, приказка, герои, различни роли, които ще включват деца в играта.
След музика и физическо възпитание класове, ги наричаме енергично моторни класове, трябва да се опитате да се хармонизират състоянието на детето и да го заведат до гледането на наблюдение, за да се съсредоточи върху задачите, така че той може да се концентрира върху интересни теми и дейности.
Необходимо е също така да се предвиди възможността за лечебен ефект във физически и психически план. Правилно организираната разходка е най-достъпното средство за оформяне на тялото на детето.
Каква форма на разходка трябва да избера?
Не изоставяйте традиционната форма на ходене, освен това те трябва да отделят най-много време в практиката на организиране на работа с деца. Но заедно с това специалисти и учители предлагат още пет вида тематични разходки: пешеходни турове, разходки с характер, разходки, събития, разходки - трудови действия, спортни разходки.
Пешеходна - pohodypredstavlyayut се организира от вид дейност, по време на която е решила проблема за здраве, подобряване на двигателните умения и физически способности на децата, за да отговори на техните образователни потребности, донесе любов и естетически отношение към природата. Те трябва да се провеждат с деца от предучилищна възраст. Оптималният брой на тези разходки е от два до три на година. Ако ги прекарвате по-често, тези разходки може да загубят своята привлекателност, децата ще се интересуват по-малко от тях.
Развлекателните разходки на героя са насочени към създаване на положителен емоционален фон, емоционално и психологическо разтоварване на децата, задоволяване на тяхната нужда от двигателна активност.
Характерът помага да се интересуват всички деца от групата, да се включат в съвместна игра дейност, наблюдение, работа.
Разходка sobytieposvyaschaetsya определена тема (Деня на космонавтиката, Ден на Отечествения защитник, Ден на победата, Сити Ден, Деня на знанието и др ..) Или събитие в детската градина (постави нов игрален комплекс, спортна екипировка, актуализиран пясъка в пясъчници и др.). Walk-събитието (тематична разходка) помага на преподавателя да подчертае значението на събитието, да изясни знанията си, да изясни естеството на възприемането на определена тема.
При разходките - трудовите сделки са доминирани от трудови задачи, учениците са свързани с различни форми на труд в зависимост от сезона и метеорологичните условия. Децата развиват разбирането, че трудът в природата не е игра или забавление, а сериозна работа. На такива разходки децата се учат да работят колективно заедно.
Спортни дейности
Спортната разходка е специален вид разходка, която използва разнообразие от детски спортни дейности.
Целите и целите на спортното пътуване включват укрепване на здравето, предотвратяване на умора, физическо и умствено развитие, оптимизиране на двигателната активност на децата.
С правилната организация на ходенето има втвърдяващ ефект върху тялото на детето в природни условия, нивото на физическа годност на децата в предучилищна възраст се повишава.
Акцентът в такива разходки е върху формирането на физически качества, образованието на интереса към спорта и здравословния начин на живот.
Пешеходството може да се провежда поне веднъж или два пъти месечно в онези дни, когато директно организираните образователни дейности изискват голямо умствено натоварване или директно образователни дейности за художествено творчество.
В хода на спортната разходка трябва да редувате задачи с висока моторна активност и игри с ниска мобилност, отборни игри и подгрупи, индивидуални упражнения.
Организирането на спортна разходка включва запознаване на ученици с различни спортове, спортисти. Възможна екскурзия или специална разходка до стадиона (град, училище, двор). Наблюдението как участват спортистите или учениците ще помогне да се вдъхне интереса на предучилищна възраст, желанието да се играе спорт.
Спортната разходка не може да бъде изпълнена само от моторни дейности. Препоръчително е да изберете задачи от когнитивна природа и спортна ориентация. Например, образователни игри ( "Летни и зимни спортове", "Какъв вид спорт тук веднъж", "Прочетете силует", "Кой е по-спорт с топка повикване"), играта на сметка ( "истинска към първоначалната си позиция, когато хвърляне, бягай "), върху въображението (" Picture sport "). Можете да включите и литературни задачи (пъзели, броячи, стихове).
При децата с по-млада предучилищна възраст на спортна разходка е възможно да се организират различни мобилни игри с парцел, включително основни движения. Възможно е да се изградят условни спортни площадки, където възрастните ученици ще играят с по-малки деца, ще им дават моторни задачи и ще преподават определени моторни умения.
С децата от старши предучилищна възраст можете да говорите за историята на развитието на спорта, да ги запознаете със спортните игри на древността и съвременните спортни игри, да разкажете за олимпийските игри. Можете да въведете парцел-ролеви игри "олимпийски игри", "Спортни клубове", "футболен мач", в които учениците ще могат да се опитаме за ролята на коментатор, съдии, зрители, спортисти, продавачите на билети и други.
Започвайки от по - старата група, предучилищна възраст екип спортни игри: пионер, футбол, хокей, волейбол, тенис и т.н. Можете да кажете на учениците за народните игри, популярни в детските години на техните родители, баби и дядовци.
За спортни игри е желателно да се разпределят не по-малко от половината от времето на цялата спортна разходка.
Сценарият за спортна разходка се съставя от учител по физическо възпитание заедно с групов учител.
Важно е да се разграничат тези разходки от спортни събития - внимателно подготвени дейности за деца, които изискват от тях да имат определени двигателни умения и умения.
Спортните пътувания дават на учениците свобода на избор (за това трябва да бъдат избрани няколко варианта на задачи, игри, упражнения), като се вземат предвид техните интереси и желания. Ходенето не е толкова строго структурирано, колкото спортните събития и развлеченията.
Разходка е всеки път, когато е отворен, е свободно време на децата, комуникация със света, един с друг. В затвореното пространство на групата детето все още е малко ограничено, стените действат върху него със своята стабилност, те диктуват реда.
Когато детето удари на улицата, той става по-скоро като себе си. В играта на улицата можете да видите кое дете наистина е.
Ето защо основната задача на педагогическата работа на учителя на разходка е да осигури: активни, смислени, разнообразни, интересни дейности за децата.
Сценарий на спортна разходка "Смешно начало" за деца от старши предучилищна възраст.
Дидактическа игра за запознаване с околния свят "Помогни Маша"
Сидорова Мария Сергеевнапозиция: възпитател
Място на работа: MKDOU №18 (клон), Miass
Кратко описание: Предлагам ви дидактическа игра, върху развитието и консолидирането на идеи за зимни и летни спортове и техните атрибути.
Не забравяйте да: Нарежете картите заедно!
Цел на материала:играта може да бъде използвана от учител, дефектолог и родители.
оборудване: Ламинирани полета: две карти - зимни спортове (една с празни полета, втората с снимки на зимни спортове). Две карти - летни спортове (една с празни полета, другата с летни дейности спорт).
Цел:Да запознае децата с летните и зимните спортове, техните атрибути и различия.
цели:
* Запознаване на деца с различни видове спорт;
* Приемане на здравословен начин на живот;
* Разширяване на моторните способности на детето чрез развиване на нови движения;
* обогатяване с познания в областта на физическата култура и спорта;
* формиране на интерес към определен спорт;
* обогатяване и систематизиране на знанията на децата за спорта;
* Да развива речта на предучилищна възраст;
* Формулиране на необходимостта от здравословен начин на живот.
1. Зимни видове спорт
Цел: да консолидира знания и идеи за зимните спортове.
Курс на играта: Преди детските карти със зимни спортове. Като вземе картата, детето определя спорта и използваните атрибути.
1. Биатлон
2. Скокове от трамплин
3. Ски
4. Кърлинг
5. Снаждане
6. играят снежни топки
7. каране на хълм
8. сноуборд
9. Тръбички
10. фигурно пързаляне
11. Хокей
12. скоростното кънки
1. Летни спортове
Цел: да консолидира знания и идеи за летните спортове.
Курс на играта: Преди детските карти с летни спортове. Като вземе картата, детето определя спорта и използваните атрибути.
1. Катерене
2. плуване
3. Футбол
4. Баскетбол
5. Волейбол
6. тенис
7. Голф
8. Бандитона
9. ролкови кънки
10. Изпълнение
11. Спортна гимнастика
12. Колоездене
