Дидактична гра «Спортивні змагання
Ольга Шкребко
Я вчуся в Педагогічному коледжі на заочному відділенні. У цьому семестрі ми проходимо новий предмет «Теоретичні та методичні основи фізичного виховання і розвитку дітей раннього та дошкільного віку». На домашнє завдання з цього предмету викладач дав завдання придумати дидактичну гру. Запропонував кілька тем на вибір: «Олімпіада 2014», « Види спорту» , "Здоровий спосіб життя". Я вибрала тему « Види спорту» .
дидактична гра - активний вид навчальної діяльності, гра, Спрямована на навчання і розвиток дітей.
Мета моєї гри познайомити дітей з деякими видами спорту, спортивним інвентарем, Поповнити словниковий запас дитини новими словами. У гру входить методичний супровід, картинки з видами спорту, Картинки з предметами. гра призначена для старшого дошкільного віку
Всі матеріали гри найкраще заламинировать. Сподіваюся, що моя гра сподобається і стане в нагоді для роботи з дітьми
дидактична гра
« Види спорту»
Вік від 5 років
мета: Познайомити дітей з видами спорту; спортивним інвентарем; поповнити словниковий запас дитини новими словами; створення у дітей мотивації займатися фізичною культурою і спортом;
завдання:
Знайомство дітей з різними видами спорту;
Розвиток позитивної мотивації до занять спортом і залучення до здорового способу життя;
Розширення рухових можливостей дитини, за рахунок освоєння нових рухів;
Збагачення знаннями в галузі фізичної культури і спорту;
Формування інтересу до певного виду спорту.
Збагатити і систематизувати знання дітей про види спорту;
Розвивати логічне мислення;
Розвивати мова дошкільнят;
Формувати потребу в здоровому способі життя.
передбачуваний результат:
Навчити орієнтуватися в різних видах спорту;
Розвиток позитивних мотивацій до занять спортом;
Розширення рухових можливостей дітей за рахунок освоєння нових доступних рухів;
Формування інтересу до певних видів спорту;
Розвиток впевненості в своїх можливостях.
Хід гри.
Правильно підібрати картинки до кожного виду спорту. Називати, що на ній намальовано. Пояснити, чому саме ця картинка.
Футбол - командний вид спорту, В якому метою є забити м'яч у ворота суперника ногами або іншими частинами тіла (Крім рук) більшу кількість разів, ніж команда суперника.
Історія футболу
Ігри, схожі на сучасний футбол, існували досить давно у різних народів. Датою народження футболу вважається 1863 рік, коли була організована перша Асоціація футболу і складені правила, схожі на сучасні.
Правила гри
окрема футбольна гра називається матч, Який в свою чергу складається з двох таймів по 45 хвилин. Пауза між першим і другим таймами складає 15 хвилин, протягом якої команди відпочивають, а по її закінченні змінюються воротами.
В футбол грають на поле з трав'яним або синтетичним покриттям. У грі беруть участь дві команди: В кожної від 7 до 11 осіб. Одна людина в команді (Воротар) може грати руками в штрафній площі біля своїх воріт, його основним завданням є захист воріт. Решта гравців також мають свої завдання і позиції на полі. Захисники розташовуються в основному на своїй половині поля, їх завдання - протидіяти нападаючим гравцям протилежної команди. Півзахисники діють в середині поля, їх роль - допомагати захисникам або нападаючим залежно від ігрової ситуації. Нападники розташовуються, переважно на половині поля суперника, основне завдання - забивати голи.
Мета гри - забити м'яч у ворота супротивника, зробити це якомога більшу кількість разів і постаратися не допустити гола в свої ворота. Матч виграє команда, що забила більшу кількість голів.
У разі, якщо протягом двох таймів команди забили однакову кількість голів, то або фіксується нічия, або переможець виявляється згідно із встановленим регламентом матчу. У цьому випадку може бути призначено додатковий час - ще два тайми по 15 хвилин кожен.
Хокей дуже захоплюючий, видовищний вид спорту. Хокей відноситься до ігрових видів спорту.
Хокей спортивна командна гра з ключками і шайбою на спеціальній льодовій площадці. Мета гри - забити шайбу у ворота суперника. У матчі перемагає команда, що закинула більше шайб.
Майданчик.
Являє собою прямокутник з рівною крижаною поверхнею.
Екіпірування.
Велика увага приділяється хокейної екіпіровці. Спортсмени піклуються про те, Щоб максимально убезпечити себе від хворобливих ударів шайби і ключки, від ударів при зіткненні з іншим гравцем, від падіння на борт. Екіпірування гравця полягає з: Ключка, ковзани, шолом і візор, щитки (наколінники і налокітники, нагрудник (панцир, наплічник, рукавички (краги, капа (пристосування для запобігання травми зубів, захист горла (Нашийник).
Склад команди.
На матч зазвичай приходять 20-25 гравців від однієї команди. Мінімальна і максимальна кількість гравців визначається регламентом турніру. Одночасно на полі з боку однієї команди повинні перебувати шість гравців: П'ять польових і один воротар.
Тривалість гри.
Матч з хокею з шайбою складається з трьох періодів по 20 хвилин чистого часу. Перерви між періодами тривають 15 хвилин.
Судді. Хокейний матч обслуговує суддівська бригада, що складається з трьох або чотирьох суддів. Один або два судді називаються головними суддями, два інших - помічниками головного судді, або лайнсменами.
Лижі - пристосування для переміщення людини по снігу. Являють собою дві довгі дерев'яні або пластикові планки з загостреними і загнутими носками. Лижі кріпляться до ніг за допомогою кріплень, в даний час для використання лиж в більшості випадків необхідні спеціальні лижні черевики. На лижах переміщаються, використовуючи їх здатність ковзати по снігу.
лижний спорт, Включає в себе лижні гонки на різні дистанції, стрибки з трампліну, двоєборство, гірськолижний спорт, Фристайл.
Техніка лижних ходів.
1. Одночасний бесшажний хід.
Пересування цим ходом здійснюється тільки за рахунок одночасного відштовхування руками. Застосовується хід на пологих спусках, а також на рівнині при хороших умовах ковзання.
2. Змінний двухшажний хід.
Цикл рухів в поперемінному двухшажного ході складається з двох ковзних кроків і поперемінних відштовхувань палицями на кожен крок.
3. Одночасний двухшажний хід.
Цей хід застосовується на рівнинних ділянках місцевості при хороших і відмінних умовах ковзання. Цикл одночасного двухшажного ходу складається з двох ковзних кроків, одночасного відштовхування руками і вільного ковзання на двох лижах. В даний час цей хід кваліфіковані лижники застосовують рідко.
переваги лижного спорту:
Правильне формування дихання;
загартовування;
Розвиток вестибулярного апарату;
зміцнення серцево-судинної системи;
Підвищення витривалості працездатності і тонусу організму;
Розвиток м'язів ніг і зміцнення преса.
ВОЛЕЙБОЛ
Волейбол - один з найпопулярніших видів спорту. Він відрізняється особливою видовищністю і динамічністю.
Історія гри.
Пріоритет у створенні волейболу належить Вільяму Моргану, викладачу фізкультури одного з коледжів США. Одного разу він запропонував своїм вихованцям покидати гумову надувну камеру через рибальську мережу. Морган зауважив, що ті з великим азартом обмінюються пасами. Це змусило його самого зайняти місце на майданчику. Після уроку Морган розробив перші правила гри. Назвав він її «Мінтонет». З цього і почалася історія волейболу. Хрещеним батьком нового виду спорту став професор Спрінгфелдского коледжу Альфред Халстед. Він назвав цю гру волейбол.
Волейбол - гра колективна. Вона проводиться між двома командами на майданчику 9х18 м., Розділеної навпіл сіткою. На майданчику в кожній команді виступають шість чоловік, дозволені заміни.
Мета гри.
Ударами рук направити м'яч на сторону суперників і там приземлити.
Правила гри.
Матч максимально може проходити п'ять партій, здобуває перемогу та команда, яка виграє три партії. Кожна партія складається з епізодів, в кожному з яких розігрується одне очко. Виграє очко, та команда, суперники якої або дали м'ячу опуститися на свій майданчик, або під час атаки направили м'яч за межі майданчика суперника, або зробили більше трьох торкань або допустили інше порушення правил таке як захоплення м'яча або торкання сітки. Та команда, яка виграла очко в епізоді, Подає в наступному епізоді. Партію виграє команда, яка набрала 25 очок.
ГІМНАСТИКА
гімнастика (Вправляються, треную) - один з найбільш популярних видів спорту і фізичної культури.
До спортивним видам гімнастики відносяться: спортивна, Художня, акробатична, естетична, командна.
оздоровчі види гімнастики.
Гігієнічна гімнастика - використовується для збереження і зміцнення здоров'я, підтримки на високому рівні фізичної і розумової працездатності, громадської активності.
Ритмічна гімнастика - різновид оздоровчої гімнастики. Важливим елементом ритмічної гімнастики є музичний супровід.
Спортивна гімнастика.
спортивна гімнастика - один з найдавніших видів спорту, Що включає в себе змагання на різних гімнастичних снарядах, а також у вільних вправах та опорних стрибках. Гімнастика є технічною основою багатьох видів спорту, Відповідні вправи включаються в програму підготовки представників самих різних спортивних дисциплін. Гімнастика не тільки дає певні технічні навички, а й виробляє силу, гнучкість, витривалість, почуття рівноваги, координацію рухів.
Художня гімнастика.
Художня гімнастика - вид спорту, Виконання під музику різних гімнастичних і танцювальних вправ без предмета, а також з предметом (Скакалка, обруч, м'яч, булави, стрічка).
спортивна акробатика.
спортивна акробатика включає в себе три групи вправ: Акробатичні стрибки, парні та групові вправи.
гімнастичні снаряди: Кільця, бруси, кінь гімнастичний, перекладина (турнік, м'яч гімнастичний, хопер (М'яч).
Бокс - контактний вид спорту, Єдиноборство, в якому спортсмени наносять один одному удари кулаками в спеціальних рукавичках. Рефері контролює бій, який триває від 3 до 12 раундів. Перемога привласнюється у випадку, якщо суперник збитий з ніг і не може піднятися протягом десяти секунд (Нокаут) або якщо він отримав травму, яка не дозволяє продовжувати бій (Технічний нокаут). Якщо після встановленої кількості раундів поєдинок не був припинений, то переможець визначається оцінками суддів.
Правила гри.
Як правило, раунди мають тривалість 3 хвилини. Кожен боксер виходить на ринг з відведеного йому кута, і після кожного раунду він прямує сюди для того, щоб відпочити, отримати поради тренера і необхідну допомогу лікаря. рефері контролює бій: Перебуваючи на рингу, він стежить за поведінкою бійців, відраховує нокдаун і штрафує за порушення правил.
Учасник бою може стати переможцем, відправивши свого опонента в нокаут. Якщо боксер збитий на землю ударом і стосується статі будь-якою частиною тіла, крім ноги, рефері починає відлік. Якщо протягом 10 секунд він піднімається - бій триває, якщо немає - то він вважається нокаутованим, а його суперник стає переможцем.
Інвентар.
Так як головну частину боксу складають сильні удари, здійснюються заходи для уникнення травми рук. Більшість тренерів не дозволяють своїм підопічним брати участь у спарингах без бинтів і боксерських рукавичок. Перед початком бою боксери домовляються про вагу рукавичок, тому що більш легкий варіант дозволяє наносити більш сильні пошкодження. Для захисту зубів, ясен і щелепи бійці носять капу.
Боксери підвищують майстерність на двох основних видах груш. Для відпрацювання швидкості удару використовується пневматична груша, а для того, щоб підвищити силу удару - важкий мішок. Боксерський мішок може бути підвісним або підлоговим. Тренування боксера включає в себе велику кількість загальних вправ: Робота на скакалці, біг, силові вправи. Шолом використовується в аматорському боксі, а також професіоналами під час спарингів для того, щоб уникнути розтинів і синців.
плавання
Плавання - вид спорту або спортивна дисципліна, Яка полягає в подоланні вплав за найменший час різних дистанцій. Плавання є одним з найпопулярніших видів спорту. Це той рідкісний випадок, коли заняття спортом одночасно приносять і задоволення, і чудовий оздоровчий ефект.
Малюнки на археологічних знахідках свідчать, що люди в Стародавньому Єгипті, Ассирії, Фінікії і в багатьох інших країнах вміли плавати за кілька тисячоліть до нашої ери, і відомі їм способи плавання нагадували сучасні кроль і брас. У той час плавання носило чисто прикладний характер - при риболовлі, полюванні за водоплавної дичиною, підводному промислі, в військовій справі. У Стародавній Греції плавання стало використовуватися як важливий засіб фізичного виховання.
види плавання:
Вільний стиль - дисципліна плавання, в якій плавцю дозволяється плисти будь-якими способами, довільно змінюючи їх по ходу дистанції.
Старт в плаванні на спині проводиться з води: спортсмен, Перебуваючи особою до тумбочки, тримається обома руками за стартові поручні, ногами впираючись у бортик басейну. Виключаючи момент виконання повороту, спортсмен повинен плисти на спині.
Комплексне плавання - дисципліна, в якій плавець рівні частини дистанції долає батерфляєм, на спині, брасом і вільним стилем.
стилі плавання:
Брас - плавання на грудях, під час якого відбуваються симетричні рухи кінцівок в горизонтальній площині. При цьому плечі повинні бути паралельні воді, руки підводяться до тіла під водою, рухи кінцівок узгоджені.
Батерфляй - плавання на грудях, відмінною рисою якого є одночасний гребок руками з їх подальшим винесенням з води, при цьому ноги рухаються так само, як і під час брасу. Батерфляй вимагає певної попередньої підготовки, сили рук.
Плавання на спині - лежачи на спині, плавець робить гребки руками і поштовхи ногами.
Кроль - самий швидкий спосіб спортивного плавання; поперемінні гребки напівзігнутими руками, супроводжувані безперервними рухами (вверх вниз) витягнутих ніг.
Теніс допускає як індивідуальне, так і командне суперництво. У першому випадку на поле знаходиться два гравця, у другому - чотири (два на два або «парна гра» ).
Завдання гравця - використовуючи ракетку відбивати м'яч на зону поля, яку захищає суперник (Або суперники). М'яч при цьому не повинен залишати поля гри.
У теніс грають чоловіки і жінки.
Ігрове поле іменується кортом. В середині знаходиться сітка, яка перетинає корт по його ширині, і розділяє його на дві однакові зони.
Для кортів застосовуються різні покриття. Це можуть бути трава, грунт або синтетичний матеріал. Різні покриття мають різні властивості відскоку м'яча і спортсмени коректують свою гру на різних кортах.
Тенісна ракетка - являє собою рукоятку з круглим ободом на кінці. Усередині обода натягнуті струни з нейлону або бичачих жил. За допомогою ракетки тенісист відбиває м'яч на сторону корту противника.
Тенісний м'яч виконаний з гуми. Зовні на гуму м'яча нанесений шар повсті.
За правилами гри гравець, що подає направляє м'яч на сторону корту противника. Завдання противника - відбити поданий м'яч.
Набір очок в тенісі ведеться по геймах. Один гейм дорівнює чотирьом м'ячам і вважається як 15-30-40-гейм. Різниця повинна бути не менше ніж в два м'ячі. Перемігши в шести геймах, з умовою, що противник переміг менш ніж в чотирьох геймах, гравець виграє сет.
Умова виграшу в матчі - перемога в 2 з 3 або 3 з 5 сетів.
За дотриманням правил в тенісі спостерігає суддя, який знаходиться на деякому підвищенні над полем ( «Суддя на вишці»). Йому допомагають «Судді на лінії».
Змагання в тенісі називають турнірами. Зазвичай турніри ділять за статевою ознакою жіночі та чоловічі.
Готуючись до завдань по Зимовій Олімпіаді, я, як і багато мам зрозуміла, що майже нічого не знаю толком про ті види спорту, які будуть на ній представлені. Стала шукати матеріали, доступні для дітей, їх не так багато і вони не відображають сучасні події. вирішила зробити картки із зимовими видами спорту в стилі Олімпіади 2014 року.
Головні герої карток це талісмани ігор: леопард, зайчик і біле ведмежа. Також піктограми фони і фотографії все виконані в олімпійському стилі. Опис, знайдене в інтернеті, також додані вірші і загадки. А ще гри з кожного виду спорту, мого власне виробництва, не судіть строго. Мені хотілося в них показати дітям суть того чи іншого виду спорту. І в грі діти швидше засвоюють матеріал. Не забувайте розглядати і обговорювати з дітьми картинки і фотографії. Сподіваюся, що вам це стане в нагоді для ваших ігор з дітьми.
Всього 15 карток за основними видами зимового спорту:
Біатлон
Лижні гонки
Стрибки з трампліну
Гірські лижі
Лижне двоборство
фрістайл
Сноубординг
Санний спорт
скелетон
Бобслей
Ковзанярський спорт
Фігурне катання
Шорт-трек
Хокей
Керлінг
Картки потрібно роздрукувати на двох сторонах одного аркуша. Так з одного боку вийде картинка, а з іншого опис. Можете заламинировать і обрізати куточки для безпеки дитини. Розмір карток буде А-5 (половинка звичайного аркуша паперу).
Інші ігри по зимовій Олімпіаді
Віку: «Дітям про спорт»
Дітям про спорт
Що таке спорт:
Спорт - це головна складова частина фізкультури. Також в спорті організовуються змагання з різних спортивних дисциплінах (видів спорту) - від банального футболу до віндсерфінгу. Спорт буває аматорським, а буває професійним.
Як було раніше ...:
Перші спроби виникнення спорту виникли ще у печерних людей це була боротьба. У Стародавній Греції вже існувала велика різноманітність видів спорту. Найбільший розвиток отримали різні види боротьби, біг, метання дисків і змагання на колісницях.
Хто такий спортсмен?
Спортсмен - це людина, що займається яким-небудь видом спорту професійно, або аматорськи
Професійний спорт
Це види спорту в яких спортсмени борються за нагороди і беруть участь в змаганнях.
Аматорський спорт - це спорт, де людина займається тим видам спорту, як йому хочеться.
Види спорту
Видів спорту дуже багато: це плавання, стрибки, біг, боротьба, теніс, хокей, футбол, баскетбол, гольф, волейбол, метання, спортивна гімнастика.
Спортивні змагання поділяються на групові та індивідуальні.
Беруть участь більше однієї людини:
командні
Бере участь 1 людина:
індивідуальні
Кожен спортсмен отримує нагороди!
Нагороди - це призи, отримані спортсменом на змаганнях.
Це медалі, кубки, вінки, чаші, статуетки, грамоти.
Нагороди та грамоти
Спортсмени тренуються в день по 4 години, для того щоб виступати на змаганнях
Види змагань:
міські
міжрайонні
Світові (Чемпіонат Світу)
Європейські (Чемпіонат Європи)
Будь-які змагання судять судді. Їх кількість залежить від виду спорту і типу змагання. Це від 2 до 8 суддів!
Найголовнішими змаганнями є Олімпійські ігри. Вони проводяться раз на 4 роки.
Бувають літні і зимові
Тренажери
Вони існують для того щоб спортсмен міг тренувати свої м'язи і просто підтримувати фізичну форму.
харчування спортсменів
Спортсмени витрачають велику кількість енергії, тому в їх їжі необхідно вживати білок, також вуглеводи і жири, але в меншій кількості. Правильне харчування спортсмена забезпечує йому хороший стан здоров'я, для перемоги на змаганнях
«ЗНАЙОМСТВО З СПОРТОМ»
Спортивна командна гра, мета якої - забити м'яч у ворота суперника, використовуючи індивідуальне ведення і передачі м'яча партнерам ногами, головою і ін. Частинами тіла - крім рук. У матчі перемагає команда, що забила більше голів.
Спортивна командна гра на льодовому або трав'яному полі, в якій м'яч або шайба спеціальними ключками забивається в ворота противника.
БАСКЕТБОЛ
В баскетбол грають дві команди. Мета гри - закинути м'яч в корзину суперника і перешкодити іншій команді опанувати м'ячем і закинути його в свою корзину. М'ячем грають тільки руками.
ВОЛЕЙБОЛ
Командна спортивна гра, в процесі якої дві команди змагаються на спеціальному майданчику, розділеною сіткою, прагнучи направити м'яч (тільки руками) на сторону суперника так, щоб він приземлився на майданчику супротивника.
Спортивна гра м'ячем з і ракетками на спеціальному майданчику (корті, розділеної сіткою. Мета гри - ударом ракетки відправити м'яч на половину суперника так, щоб той не його зміг відбити або відбив з порушенням правил.
БАДМІНТОН
Спортивна гра з воланом і ракетками на майданчику, розділеної навпіл сіткою. Мета гри - приземлити волан на стороні супротивника і не допустити його падіння на своєму боці.
ПЛАВАННЯ
Вид спорту, який має на увазі подолань тих чи інших дистанцій вплав за мінімальну кількість часу.
Спортивна командна гра з м'ячем овальної форми на спеціальному майданчику. Мета гри - передаючи м'яч один одному руками (тільки тому) або ногами (в будь-якому напрямку, приземлити його в заліковій поле або забити в ворота (у вигляді букви Н) противника.
Командна спортивна гра з м'ячем і битою. Беруть участь дві команди. Суть гри: гравці атакуючий команди, стоять по черзі у бази і відбивають битою м'яч, посланий до них. Поки м'яч летить, гравці перебігають від однієї бази до іншої. Обороняються намагаються зловити м'яч і потрапити їм в «перебіжчика».
Спортивна акробатика.
Вид спорту, змагання у виконанні акробатичних вправ, пов'язаних із збереженням рівноваги (балансування) і обертанням тіла з опорою і без опори.
Загадки про спорт
1. Не зрозумію, хлопці, хто ви?
Птахолови? Рибалки?
Що за невід у дворі?
Чи не заважав би ти грі,
Ти б краще відійшов.
Ми граємо в ... ___
2. У дворі з ранку гра,
Розігралася дітвора.
Крики: "шайбу!", "Мимо!", "Бий!" -
Значить там гра - .... ___
3. У цьому спорті гравці
Всі спритні і високі.
Люблять в м'яч вони грати
І в кільце його кидати.
М'ячик дзвінко б'є об підлогу, Значить, це.
4. Ногами всі б'ють м'яч, штовхають,
Як цвях у ворота забивають,
Кричать від радості все: «Гол! ».
Гру з м'ячем звуть ... ___
5. Один удар ракеткою -
Волан летить над сіткою.
Сергій хоч і сильно бив,
Воланчик в сітку влучив.
Сьогодні переміг Антон.
У що грали? В ___
6. Турнір йде. Турнір в розпалі.
Граємо ми з Андрієм в парі.
На корт виходимо ми удвох.
Ракетками ми м'ячик б'ємо.
А проти нас - Андре і Деніс.
У що граємо з ними? В ... __
7. Снаряд є у боксерів - груша.
А в цьому спорті «фрукт» краще.
Там забиває м'яч спортсмен
У ворота у вигляді літери Н,
На диню дуже м'яч схожий.
Вид спорту цей назвеш?
Прикріплені файли:
| detyam-o-sporte_bldjn.ppt | 4788,5 КБ | Завантажено: 281 | |
www.maam.ru
Проектування процесу формування у дітей старшого дошкільного віку початкових уявлень про деякі види спорту
Вступ
Актуальність теми
З кожним роком зростає відсоток дітей, що мають відхилення у здоров'ї, спостерігається тенденція безперервного зростання загального рівня захворювання серед дошкільнят. Це пов'язано з масою негативних явищ сучасного життя: важкими соціальними потрясіннями, екологічним неблагополуччям, низьким рівнем розвитку інституту шлюбу і сім'ї; масовим поширення алкоголізму, куріння, наркоманії; слабкою системою охорони здоров'я, недостатньою матеріальною базою освітніх організацій і виховного потенціалу сім'ї.
Одним з пріоритетних напрямків реалізації стратегії дошкільного освіти в сучасних умовах виступає збереження і зміцнення здоров'я дітей засобами розвитку в системі організацій дошкільної освіти фізичної культури і спорту, активного впровадження здоров'язберігаючих технологій, розвитку здоров'язберігаючої середовища.
Одним із завдань фізичного розвитку дошкільників відповідно до ФГОС ДО (Наказ Міністерства освіти та науки Росії від 17.10.2013 N 1155) є розвиток рухової діяльності, формування початкових уявлень про деякі види спорту.
Рухова активність сприяє вдосконаленню діяльності основних фізіологічних систем організму - нервової, серцево-судинної, дихальної, поліпшенню фізичного розвитку дітей, вихованню морально-вольових якостей. Дуже цінно, що організована рухова діяльність сприяє вихованню у дошкільнят позитивних рис характеру, створює сприятливі умови для виховання дружніх відносин в колективі. Вона може бути організована влітку і взимку на відкритому повітрі, що є ефективним засобом для загартовування дитини. У дошкільному віці потреба в руховій активності є природною, початкові уявлення про деякі види спорту дозволять дошкільнятам самостійно організувати рухову діяльність, сприяють розвитку інтересу до занять спортом.
Цього року наша країна взяла участь в Олімпійських зимових іграх, що вимагало величезної підготовки до цієї події. Були побудовані спортивні комплекси, стадіони, у молодого покоління підвищився інтерес до занять різними видами спорту.
Проведений аналіз педагогічної та методичної літератури, а також виявлені недоліки педагогічної практики показують, що існує ряд суперечностей:
1. між вимогами ФГОС ДО до умов реалізації ООП ДО і реальним станом умов у вітчизняних муніципальних дитячих садах для фізичного розвитку дошкільників;
2. не виконується реальний обсяг рухової активності дітей протягом дня (спортивні ігри, спортивні свята);
3. недостатній рівень теоретичної та практичної підготовки вихователів в питаннях здоров'язбереження дошкільників.
Професійна проблема: як організувати освітній процес в старшій групі, спрямований на формування у дітей старшого дошкільного віку початкових уявлень про деякі види спорту.
Завдання, рішення яких забезпечить новий освітній результат, спрямований на вирішення проблеми.
1. Визначити шляхи формування початкових уявлень про деякі види спорту у дітей старшого дошкільного віку.
2. Визначити зміст уявлень про види спорту, доступних для усвідомлення і освоєння дітьми старшого дошкільного віку.
3. Розробити механізм, позначивши методи, засоби, прийоми і форми роботи з формування у дітей старшого дошкільного віку початкових уявлень про деякі види спорту.
4. Визначити можливі досягнення дітей, в результаті реалізації розробленого механізму.
МЕХАНІЗМ ПЕРЕТВОРЕННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
Механізм формування початкових уявлень про деякі види спорту у дітей старшого дошкільного віку
Компоненти моделей Моделі організації навчально-виховного процесу в логіці ФГОС ДО
Спільна діяльність педагога і дітей Умови для самостійної діяльності дітей Співпраця
з батьками
ОД Режимні моменти
Цільовий компонент 1. Завдання, орієнтовані на отримання дітьми когнітивного досвіду
1.1 Формувати у дітей початкові уявлення про видах спорту, що входять до легку атлетику (біг, стрибки, метання)
1.2 Дати уявлення про техніку безпеки при виконанні основних рухів
1.3 Ознайомити дітей з історією Олімпійських ігор.
2. Завдання, орієнтовані на отримання дітьми емоційного досвіду
2.1 Формувати у дітей стійкий інтерес до легкої атлетики.
2.2 Виховувати потребу до рухової активності в сім'ї.
2.3 Забезпечити взаємодію дошкільного закладу з сім'єю через фізкультурні дозвілля і свята з елементами легкої атлетики.
3. Завдання, орієнтовані на отримання дітьми досвіду дій
3.1 Формувати елементарні вміння організовувати середовище для виконання основних рухів (біг, метання, стрибки).
3.2 Розвивати фізичні якості як витривалість, спритність, швидкість реакції
3.4 Тренувати в техніці виконання основних рухів: біг, метання, стрибки.
Тема: «Види спорту
Тема «В здоровому тілі-здоровий дух»
Тема: «Історія олімпійських ігор»
підсумковий захід
Тема: «Азбука спортсмена»
1. «Літні види спорту»
2. Пісні: «Трус не грає в хокей» (муз. А. Пахмутова, слова Н. Добронравов, О. Гребенников у виконанні Е. Хиля, «Олімпіада-Сочі»
(Музика і слова С. Ярушина. Непосиди)
3. Пальчикова гімнастика «Ати-бати йшли солдати»
4. Читання вихователем вірші С. Олегова «Я з дитинства дуже спорт люблю»
прогулянка
1. «Осінній марафон»
2. «Ми спортсмени»
1. Творча діяльність «Мій талісман»
2. Читання Г. П. Шалаєва «Велика книга про спорт», дитяча енциклопедія «Розділ про спорт»
3. Перегляд мультфільмів: «Ну постривай», збірник мультфільмів про Олімпіаду.
5. Д / ігри: «Розрізні картинки», лото, доміно «Літні види спорту»
6. Бесіда: «Улюблений вид спорту моєї родини»
7. З / р гра
«Ми побудуємо стадіон».
8. Читання прислів'їв і приказок.
9. Виготовлення медалей для переможців естафети
Актуальна розвиваюча предметно-просторове середовище
Фотоальбом «Відомі спортсмени»;
Сюжетні картинки про спорт
Плакати на тему спорту
Розміщення в книжковому куточку художніх творів на тему;
Атрибути для сюжетно-рольової гри «Ми побудуємо стадіон»;
Дитячі пісні про спорт;
Фарби, кольорові олівці; фломастери, аркуші білого паперу, пластилін
Фізкультурний, спортивне обладнання (м'ячі, кошики, кеглі, обручі, стрічки, мішечки з піском, скакалки, маски - шапочки)
1. «Національні гри з елементами спорту».
2. «Організація рухової діяльності дітей поза дитячого саду».
3. «З чого складається наше здоров'я».
4. «Спортивна сім'я».
Технологічний (процесуальний) компонент ОД 1
1. Бесіда «Здоровий спосіб життя»
2. Д / гра «Прибери зайве».
3. Відгадування загадок про спорт
1. Бесіда «Спорт і безпеку»
2. Физкультминутка «На зарядку дружно встали».
3. Д / і «Чарівний куб»
1. Творче розповідання «Я -спортсмен»
2. Розгляд фотоальбому «В гостях у олімпійців»
3. Пальчикова гімнастика «Моя сім'я».
підсумковий захід
1. Спортивне розвага «Я пам'ятаю»
2. Фотоколаж «Фізкультурою займайся»
3. Олімпійська вікторина Форми організації
Методи і прийоми
1. Бесіда.
2. Дидактична гра.
3. Сюжетно-рольова гра.
4. Читання художніх творів.
прогулянка
1. Рухливі ігри.
2. Естафета
3. Стежка здоров'я.
1. Обговорення прислів'їв і приказок про спорт.
2. Продуктивна діяльність (малювання, ліплення).
3. Перегляд мультфільмів.
4. Читання.
5. Сюжетно-рольова гра 6. Дидактична гра.
Способи взаємодії з матеріалами і атрибутами
Методи і прийоми
Спонукання до спільного розглядання, обговорення, складання оповідань;
Спонукання до виготовлення атрибутів і матеріалів для сюжетно-рольової гри;
Спонукання до зображення отриманих вражень (того, що побачили, що запам'ятали, що сподобалося найбільше);
Заохочення ініціативи і активності дітей. Форми і способи взаємодії
Круглий стіл
Фотовиставка
Консультація
Участь в оформленні тематичного альбому (надання фотографій батьків і дітей).
Складання розповідей з дітьми
результативний компонент
(Можливі досягнення дитини) Має початкові знання про види спорту (легка атлетика).
Освоїв правила техніки безпеки при виконанні основних рухів.
Прагне займатися фізкультурою і спортом.
Знає якості, які дозволили спортсменам стати переможцями олімпіади.
Має уявлення про історію олімпійських ігор.
УМОВИ, ЩОБ ЗАБЕЗПЕЧИТИ ДОСЯГНЕННЯ НОВИХ ОСВІТНІХ РЕЗУЛЬТАТІВ
1. Кадрові умови: вихователі старшої групи, музичний керівник, педагог з образотворчого мистецтва.
2. Науково-методичні умови:
«Фізична культура в дитячому садку»Л. І. Пензулаева. Бібліотека програми «Від народження до школи »2012 р
3. Матеріально-технічні умови:
магнітофон
проектор
фізкультурний зал
Спортивний майданчик на вулиці
Руховий центр в групі
Фізкультурний, спортивне обладнання (м'ячі, кошики, кеглі, обручі, стрічки, мішечки з піском, скакалки, маски - шапочки)
організаційні умови
Розробка конспектів ОД, сценарію підсумкового заходу;
Розробка планів-конспектів форм роботи з батьками;
Підбір мультфільмів про спорт
Підбір музичного супроводу для спортивного розваги
www.maam.ru
Проект для дітей молодшого дошкільного віку «Спорт в житті малюків»
Тема проекту:
«Спорт в житті малюків»
Вид: Пізнавально-інформаційний, груповий.
Тривалість: короткостроковий
Терміни реалізації: листопад 2013 уч. рік
Учасники проекту: діти 2-ий ясельної групи, педагоги.
Освітні області: "Фізичне культура," Пізнання "," Здоров'я "," Комунікація »,« Музика »
Мета: Розвивати у дітей інтерес до занять фізичною культурою і спортом. А також формування потреби в нових знаннях про способи збереження і зміцнення здоров'я.
Завдання: Знайомство дітей з різними видами спорту; розвиток
позитивної мотивації до занять спортом і залучення до здорового способу життя; розширення рухових можливостей дитини, за рахунок освоєння нових рухів; збагачення знаннями в галузі фізичної культури і спорту; формування інтересу до спорту; викликати у батьків інтерес до спільних з дітьми культурне дозвілля
Етапи реалізації проекту
1 підготовчий
створення картотек
Рухливі ігри
Комплекс ранкової гімнастики
розгляд ілюстрацій про спорт з метою познайомити дітей з видами спорту
читання віршів про спорт
участь у відкритті мініолімпіади
2 етап. Робота з батьками
Консультації «як привчити дитину робити ранкову гімнастику», «Як зацікавити дитину заняттями фізкультурою», «Зарядка-це весело», «Профілактика плоскостопості», «Загартовування дитячого організму»
Виставка фотографій «ми - спортсмени»
3 етап заключний
презентація проекту «Спорт в житті малюків»
форми реалізації проекту
Проведення ранкової гімнастики
фізкультурні заняття
Робота з ілюстративним матеріалом
Прогулянка в рухової активності
Участь в конкурсі «Весела розминка»
загадування загадок
Читання віршів про спорт
передбачуваний результат
Розвиток фізичних якостей дітей
Формувати потребу в руховій активності.
Дошкільний вік є вирішальним у формуванні фізичного та психологічного здоров'я. Саме в цей період йде інтенсивне становлення функціональних систем організму, закладаються основні риси особистості формується характер, ставлення до себе і до оточуючих Важливо на цьому етапі сформувати у дітей базу знань і практичних навичок здорового способу життя, усвідомлену потреба в систематичних заняттях фізичною культурою і спортом.
Тому необхідно створювати такі умови, при яких здійснюється повноцінний фізичний розвиток дітей реалізується потреба в русі.
Формування потреби до здорового способу життя і заняття спортом починаємо з виховання культурно-гігієнічних навичок і навичок самообслуговування
Щодня проводиться ранкова гімнастика з музичним супроводом, Що дозволяє налаштувати дітей на позитивний лад
З видами спорту знайомимо на заняттях і в повсякденному житті
У групі створені умови для занять спортом
Ходьба на лижах сприяє розвитку просторових орієнтувань і координації рухів, так як діти пересуваються на лижах в умовах постійної зміни рельєфу місцевості
Лижні заняття впливають на формування постави
Ходьба по обмеженій площині сприяє координації рухів
А ходьба по масажною доріжці дає подвійний ефект
Ігри з м'ячем сприяють відточуванню узгодженої роботи зору і руху
Рухливі ігри з атрибутами вчать орієнтуванні в просторі
Діти були присутні на церемонії відкриття мініолімпіади
Діти із задоволенням займаються в спортивному залі
Діти нашої групи брали участь в конкурсі «Весела розминка»
виконували танець «Карусель»
Проект склала вихователь Миненкова С. А.
www.maam.ru
Фізична культура і здоров'я дитини
Неоціненна роль фізичної культури. Помірні навантаження сприяють повноцінному формуванню м'язового скелета і суглобів, роблять дихання глибшим, допомагають виводити шкідливі речовини з організму, позитивно впливають на процес травлення і формують правильну поставу.
А що вже говорити про емоційну складову: спортивна людина відчуває себе сильним, бадьорим, щасливим, впевненим, красивим і спритним!
Спортивні змагання для дітей дошкільного віку
плавання. Зміцнює кістково-м'язовий корсет, нервову систему, нормалізує кровообіг і дихання. Крім того, загартовує і, відповідно, збільшує опірність різним захворюванням.
Зовсім крихтах можна запропонувати найелементарніші, прості вправи або гри на воді в басейні. Результативно займатися рекомендується з 6-8 років, коли дітвора вже може зосереджено й уважно слухати, відрізняє «право» від «ліво» і повністю знайома з частинами свого тіла.
Футбол, волейбол і баскетбол. Популярні командні ігри, розвивають вміння перемагати і поступатися, служать профілактикою сколіозу і плоскостопості, нарощують м'язи.
Маленькі гравці вчаться взаємодіяти, надавати допомогу партнеру по команді і швидко орієнтуватися в складній ситуації.
Художня гімнастика. Для «принцес» старше 4 років. Купується пластика і гнучкість, граціозна постава, підвищується самооцінка, виключається поява плоскостопості.
Відточується координація і чіткість рухів, дівчатка стають більш музичними та артистичними, вільними і розкутими.
Верхова їзда. Популярність її набирає обертів. Спілкування з добрими, спокійними тваринами вирішує психологічні проблеми, покращує загальний стан, здатність тримати рівновагу, лікує і запобігає захворюванням опорно-рухового апарату.
Зайнятися нею можна ближче до 5 років.
теніс. Підходить для старших дошкільнят. Стрибучість, зосередженість, наполегливість, витримка, чудова координація рухів і реакція - такі характеристики розвиваються на корті.
Крім того, поліпшується робота судин і серця.
лижі. Відмінний варіант для загартування, придбання самостійності, витривалості, організованості. Починати краще від 4 до 6 років.
танці. Бальні, народні та сучасні, будь-які - підвищують працездатність, надають пластичність і артистизм, вдосконалюють серцево-судинну систему.
Як вибрати вид спорту?
Перш, ніж записати малюка в будь-яку секцію, порадьтеся з ним. Якщо ви мріяли грати в хокей, але так і не стали другим Овечкіним, то не варто «ліпити» з свого сина хокеїста. Він - інша людина.
Проконсультуйтеся з лікарем, який оцінить стан здоров'я і дасть потрібні рекомендації. Зустрітися з майбутнім тренером, дізнайтеся його кваліфікацію, прислухайтеся до відгуків.
Батькам на замітку. Одяг та взуття для занять повинні подобатися юному «спортсмена», тоді він буде відвідувати їх з великим задоволенням.
Якщо ваше чадо розчарується у своєму виборі, з'ясуйте, в чому справа: навіть невеликий синець або безглузде падіння зі снаряда можуть дуже засмутити. Підтримуйте його, переконайте в необхідності долати складнощі. Але, якщо йому не під силу, тоді тренування слід припинити.
Спорт в житті дітей - надійна платформа для успішного розвитку. Тому завжди підбадьорюйте їх. Крихітна перемога сьогодні - це величезний успіх завтра!
Матеріал з сайту kinder-tweet.ru
Консультація для батьків
«Залучення дітей дошкільного віку до фізичної культури і спорту».
«З якого віку і яким видам спорту можна навчати дітей дошкільного віку?» - з таким питанням часто звертаються до тренерам батьки. І, нерідко, дивуються, коли чують у відповідь: «Давно пора!».
Зрозуміло, про справжньому спорті в дошкільному віці ще рано говорити, але різні види ігор та розваг з елементами спорту цілком доступні дітям 5-6 років.
Програма виховання в дитячому садку вже починаючи з 3-х років передбачає спортивні розваги: санки, ковзання по крижаних доріжках, велосипед, ігри на воді. У середній, старшій і підготовчій групах додаються лижі, плавання, бадмінтон, ковзани, городки, настільний теніс.
Ігри, спортивні розваги та фізичні вправи не можна проводити натщесерце і в погано провітреному приміщенні. Не слід починати їх відразу ж після їжі: після прийому їжі повинно пройти не менше 30 хвилин. припиняти спортивні заняття треба за 1,5-2 години до нічного сну.
Приступаючи до занять, слід мати на увазі, що діти неоднакові за своїм фізичному розвитку, характером, здоров'ю. Навантаження в іграх дозується з урахуванням індивідуальних і вікових особливостей, настрою і самопочуття дитини.
Діти дошкільного віку схильні переоцінювати свої сили і нерідко заграють (на шкоду здоров'ю). Тому і розучування, і сама гра не можуть бути тривалими: їх треба чергувати з відпочинком. Ігри великої активності змінюються спокійними.
Краще трохи не дограти, щоб гра для дитини була завжди привабливою, привабливою і не завдавала шкоди здоров'ю.
Навантаження під час гри повинна розподілятися рівномірно на всі групи м'язів, зростати поступово з року в рік.
Батьки можуть і повинні допомогти дитині вибрати режим рухів, гарну поставу, навчити
правильно дихати, не затримуючи дихання, погодившись з фізичними вправами, глибоко, рівномірно. Вдих робити через ніс, видих - через рот.
Кожна гра і спортивна розвага мають чітко окреслені межі, тривають певний час, але батьки за зовнішніми ознаками можуть визначити, чи не перевищує навантаження фізичних можливостей дитини. При нормальному навантаженні частішає дихання, рожевіє обличчя, дитина злегка спітнів, але бадьорий і життєрадісний.
Надмірне навантаження позначається на нервовій системі дитини, втрачається апетит, порушується сон. В цьому випадку потрібно зменшити навантаження або навіть зовсім припинити заняття.
Одяг повинен відповідати погоді, виду гри, стадії навчання (Спочатку навчання - звичайний одяг, потім - спортивна), індивідуальних особливостей, віку, статі, ступеня загартованості і станом здоров'я дитини. Спортивний одяг має бути легкою, зручною, теплою, не утрудняти рухів, не заважати вільному диханню, кровообігу, не дратувати шкіру дітей.
Зимовий одяг: курточка, добре захищає від вітру, лижний костюм (вовняний або з начосом) або пальто (бажано з вовняної тканини), теплий шарф і рукавиці. Взуття - суконні черевики на товстій підошві або шкіряні черевики (лижні, льодові, фігурні), одягнені на простий або вовняний шкарпетки, чобітки.
На голові - шапка-вушанка або вовняна шапочка на підкладці. Літній одяг - тренувальний костюм, труси, майка. На голові при сонячній погоді - легкі кепки з козирком. Взуття - легкі кеди, в теплу погоду - босоніж.
Одяг обрана правильно, якщо руки і ноги після прогулянки сухі і теплі.
Діти повинні мати свій спортивний інвентар: санки, лижі, ковзани, гумовий круг, велосипед, ракетки для бадмінтону, настільного тенісу, малого тенісу, м'ячі, шахи, шашки та т. П. Він повинен відповідати віку дитини, зберігатися в певному місці. Стежать за збереженням інвентарю, особливо в старшому дошкільному віці, самі діти: очищають від снігу, протирають від пилу.
Під час ігор і розваг настрій у дитини має бути рівним і життєрадісним. Намагайтеся підтримувати у малюків хороший тонус. Майте на увазі, що психіка його нестійка, легко ранима.
Часом саме дріб'язкове слово, зауваження можуть здатися дитині образливими, він може розплакатися, втратити віру в свої сили, і це надовго відштовхне його від того чи іншого виду гри. Вказуючи дитині на його помилку, будьте тактовні.
Ніщо не зміцнює віру в свої сили так, як розумно висловлене схвалення. Користуючись цим могутнім стимулятором успіху, слід знати міру - дитина може зазнатися. А ось малюка, якого довго не вдавалося якусь вправу, а потім, нарешті, вийшло, неодмінно потрібно похвалити.
Під час занять місце батька залежить від конкретного виду гри і спортивного розваги: він повинен бути завжди поруч, щоб щось показати, допомогти, вчасно підстрахувати, представляючи йому, в міру навчання і засвоєння руху, більше самостійності.
Батьки також повинні вміти надавати першу допомогу при нещасних випадках.
Ми сподіваємося, що дані консультації допоможуть батькам долучити дітей дошкільного віку до фізичним вправам, Зробити їх здоровими і життєрадісними.
Освітні ресурси:
М. Д. Маханіва Виховання здорової дитини М.1998г.
Г. І. Кершк, Н. Н. Сергієнко Школа здорової людини М.2008г.
Г. В. Беззбуцева, А. М. Єрмошина У дружбі зі спортом М.2007г.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Матеріал з сайту nsportal.ru
до фізичної культури і спорту ".
(Консультація для батьків).
«З якого віку і яким видам спорту можна навчати дітей дошкільного віку?» - з таким питанням часто звертаються до тренерам батьки. І, нерідко, дивуються, коли чують у відповідь: «Давно пора!».
Зрозуміло, про сьогодення спорту в дошкільному віці ще рано говорити, але різні види ігор та розваг з елементами спорту цілком доступні дітям 5 - 6 років.
Програма виховання в дитячому садку вже починаючи з 3-х років передбачає спортивні розваги: санки, ковзання по крижаних доріжках, велосипед, ігри на воді. У середній, старшій і підготовчій групах додаються лижі, плавання, бадмінтон, ковзани, городки, хокей, самокат і ін.
Доступність і корисність ігор і спортивних розваг для дошкільнят науково доведена рядом досліджень, практикою роботи багатьох дитячих садів.
Батькам слід знати, що правильно, розумно підібрані ігри та розваги благотворно впливають на основні показники фізичного розвитку: ріст, вага, окружність грудної клітини; на розвиток серцево-судинної системи, органів дихання. Діти, які перенесли простудні та інфекційні захворювання, знову приступають до занять не відразу, а в залежності від перенесеної хвороби, після певного, зазначеного лікарем проміжку часу.
За останні роки в нашій країні з'являється все більше сімей, де фізкультура стає життєвою потребою кожного члена сім'ї.
На жаль, деякі батьки недооцінюють значення ігор і спортивних розваг для нормального фізичного розвитку дитини, завдаючи тим самим непоправної шкоди його здоров'ю. Адже правильно організовані ігри та спортивні розваги зміцнюють здоров'я дітей, гартують організм, допомагають розвитку рухового апарату, виховують вольові риси характеру, цінні моральні якості, є чудовим засобом активного і розумного відпочинку.
Для тих батьків, які всерйоз думають зайнятися фізичним вихованням своєї дитини, цікаво дізнатися, що працюючий м'яз споживає живильних речовин в 3 рази, а кисню в 7 разів більше, ніж бездіяльна.
Ігри, фізичні вправи і спортивні розваги нельзяпроводіть натщесерце і в погано провітреному приміщенні. Не слід починати їх відразу ж після їжі: після прийому їжі повинно пройти не менше 30 хвилин. Припиняти спортивні заняття треба за 1,5 - 2 години до нічного сну.
Після ігор і спортивних розваг корисні обтирання, теплий душ, купання. Ці водні процедури крім чудового закаливающего впливу на організм дитини дають чималий гігієнічний ефект.
Приступаючи до занять, слід мати на увазі, що діти неоднакові за своїм фізичному розвитку, характером, здоров'ю. Навантаження в іграх дозіруетсяс урахуванням індивідуальних і вікових особливостей, настрою і самопочуття дитини.
Зовнішній вигляд, поведінка, апетит, сон - ось візуально контрольований барометр правильної фізичного навантаження. При виборі ігор та спортивних розваг необхідно враховувати стан здоров'я вашої дитини.
Діти дошкільного віку схильні переоцінювати свої сили і нерідко заграють (на шкоду здоров'ю). Тому і розучування, і сама гра не можуть бути тривалими: їх треба чергувати з відпочинком. Ігри великої активності змінюються спокійними. Краще трохи не дограти, щоб гра для дитини була завжди привабливою, привабливою і не завдавала шкоди здоров'ю.
Навантаження під час гри повинна розподілятися рівномірно на всі групи м'язів, зростати поступово з року в рік. При нормальній нагрузкеучащается дихання, рожевіє обличчя, дитина злегка спітнів, але бадьорий і життєрадісний.
Надмірна нагрузкасказивается на нервовій системі дитини, втрачається апетит, порушується сон. В цьому випадку потрібно зменшити навантаження або навіть зовсім припинити заняття.
Одяг повинен відповідати погоді, виду гри, стадії навчання (спочатку навчання - звичайний одяг, потім - спортивна), індивідуальних особливостей, віку, статі, ступеня загартованості і станом здоров'я. Спортивна одеждадолжна бути легкою, зручною, теплою, не утрудняти рухів, не заважати вільному диханню, кровообігу, не дратувати шкіру дітей.
Зимовий одяг: курточка, добре захищає від вітру, лижний костюм (вовняний або з начосом) або пальто (бажано з вовняної тканини), теплий шарф і рукавиці. Взуття - суконні черевики на товстій підошві або шкіряні черевики, одягнені на простий або вовняний шкарпетки, чобітки.
На голові - вовняна шапочка на підкладці. Літній одяг: тренувальний костюм, труси, майка; легка кепка з козирком; легкі кеди, а в теплу погоду - босоніж. Одяг обрана правильно, якщо руки і ноги після прогулянки сухі і теплі.
Діти повинні іметьсвой спортивний інвентар: санки, лижі, ковзани, гумовий круг, велосипед, ракетки для бадмінтону, настільного тенісу, малого тенісу, м'ячі, шахи, шашки тощо Він повинен відповідати віку дитини, зберігатися в певному місці.
Під час ігор і розваг настрій у дитини має бути рівним, життєрадісним. Намагайтеся підтримувати у малюків хороший тонус. Майте на увазі, що психіка його нестійка, легко ранима.
Часом саме дріб'язкове слово, зауваження можуть здатися дитині образливими, він може розплакатися, втратити віру в свої сили, і це надовго відштовхне його від того чи іншого виду гри. Вказуючи дитині на помилку, будьте тактовні. При висловленні схвалення необхідно знати міру, інакше дитина може зазнатися.
Під час занять батько повинен бути завжди поруч з дитиною, щоб щось показати, допомогти, вчасно підстрахувати, представляючи йому, в міру навчання і засвоєння руху, більше самостійності.
Батьки такжеДОЛЖНИ ВМІТИ НАДАВАТИ ПЕРШУ ДОПОМОГУ ПРИ НЕЩАСНИХ ВИПАДКАХ.
Ми сподіваємося, що дана і інші консультації допоможуть батькам долучити дітей дошкільного віку до фізичних вправ, зробити їх здоровими і життєрадісними.
Використана література: Про. М. Литвинова «Система фізичного виховання в ДНЗ»; Волгоград, 2007.
Склала: інструктор з фізичної культури - Е. В. Щеглова.
Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад
дитячий сад комбінованого виду № 27 "Лісовичок"
міського округу Тольятті
Матеріал з сайту nsportal.ru
Обов'язковими складовими прогулянок самих різних видів є:
- Спільна діяльність дорослого з дітьми (Спільна діяльність дорослого з дітьми в ході прогулянки проявляється особливо яскраво, т. К. Здійснюється тісне спілкування між ними в усіх видах діяльності.)
- Спільна діяльність з однолітками
- Самостійна діяльність дитини
Для дитини освітній процес має сенс, якщо він будується в вигляді діяльності. Тому освітня складова прогулянки пов'язана з будь-яким з видів дитячої діяльності (ігровим, комунікативним, трудовим, руховим, пізнавально-дослідним, музично-художнім, продуктивним) без жорсткої її регламентації.
Педагог планує прогулянку з урахуванням безлічі факторів: погодних умов, віку дітей, їх пізнавальних інтересів, наявного матеріалу, тематики попередньої освітньої діяльності і т.п.
Так як же планувати прогулянку?
Наприклад, вранці дитина був присутній на інтелектуально насичених заняттях. Він активно працював, але більше працювала його голова, розумові здібності дитини були спрямовані на виконання певної пізнавальної задачі.
Як побудувати прогулянку в цьому випадку? (Як ви думаєте…?) . Дати навантаження на ноги, на тіло! Більше інтенсивного руху, з хорошою амплітудою, з охопленням великого простору, з бігом, з шумом, щоб доповнити те, чого не вистачало в ході дня. Причому добре пропонувати дітям якомога більше вільних рухів, наповнити їх діяльність образами, уявою, казкою, героїкою, різними ролями, які залучать дітей у гру.
Після музичних і фізкультурних занять, назвемо їх інтенсивно руховими заняттями, потрібно спробувати гармонізувати стан дитини і залучити його до спостереження, розгляданню, до завдань на зосередження, щоб він зміг сконцентруватися на цікавому предметі або діяльності.
Також необхідно передбачити можливість оздоровчого ефекту у фізичному і психічному плані. Правильно організована прогулянка - це найбільш доступний засіб загартовування дитячого організму.
Яку форму проведення прогулянки вибрати?
Не слід відмовлятися від традиційної форми проведення прогулянок, більш того, вони повинні займати більшу частину часу в практиці організації роботи з дітьми. Але поряд з цим фахівці і педагоги пропонують ще п'ять видів тематичних прогулянок: прогулянки-походи, розважальні прогулянки з персонажем, прогулянки-події, прогулянки - трудові акції, спортивні прогулянки.
Прогулянки - пoходипредставляют собою організований вид діяльності, в ході якого вирішуються оздоровчі завдання, удосконалюються рухові навички і фізичні якості дітей, задовольняються їх пізнавальні потреби, виховується любов і естетичне ставлення до природи. Проводити їх слід з дітьми старшого дошкільного віку. Оптимальна кількість таких прогулянок дві-три на рік. Якщо проводити їх частіше, то ці прогулянки можуть втратити свою привабливість, у дітей знизиться до них інтерес.
Розважальні прогулкіс персонажем спрямовані на створення позитивного емоційного фону, емоційну і психологічне розвантаження дітей, задоволення їх потреби в руховій активності.
Персонаж допомагає зацікавити всіх дітей групи, залучити їх до спільної ігрової діяльності, спостереженнями, праці.
Прогулянка-собитіепосвящается певній темі (Дню космонавтики, Дню захисника Вітчизни, Дню Перемоги, Дню міста, Дню знань та ін.) Або події в дитячому садку (встановили новий ігровий комплекс, спортивне обладнання, оновили пісок в пісочницях і ін.). Прогулянка-подія (тематична прогулянка) допомагає вихователю підкреслити важливість події, уточнити їх знання, з'ясувати характер сприйняття певної теми.
У прогулянках - трудовихакціях переважають трудові доручення, вихованці долучаються до різних форм праці відповідно до сезону і погодними умовами. У дітей формується розуміння, що праця на природі - це не гра чи розвага, а серйозне заняття. На таких прогулянках діти вчаться працювати колективно, спільно.
Спортивні прогулянки
Спортивна прогулянка - особливий вид прогулянки, в якій використовуються різноманітні елементи дитячої діяльності спортивної тематики.
Цілі і задачіспортівной прогулянки передбачають зміцнення здоров'я, профілактику стомлення, фізичний і розумовий розвиток, оптимізацію рухової активності дітей.
При правильній організації прогулянки виявляється гартує вплив на організм дитини в природних умовах, повишаетсяуровень фізичної підготовленості дітей дошкільного віку.
Акцент в таких прогулянках робиться на формуванні фізичних якостей, виховання інтересу до спорту і здорового способу життя.
Прогулянки можуть проводитися не рідше одного-двох разів на місяць в ті дні, коли організовується безпосередньо освітня діяльність, що вимагає великої розумового навантаження, або безпосередньо освітня діяльність з художньої творчості.
В ході спортивної прогулянки слід чергувати завдання з високою руховою активністю і гри малої рухливості, командні ігриіподгрупповие, індивідуальні вправи.
Організація спортивної прогулянки передбачає знайомство вихованців з різними видами спорту, спортсменами. Можлива екскурсія або цільова прогулянка на стадіон (міський, шкільний, дворовий). Спостереження за тим, як займаються спортсмени або школярі, допоможе викликати у дошкільнят інтерес, бажання займатися спортом.
Спортивна прогулянка не може бути насичена тільки руховими видами діяльності. Рекомендується підбирати завдання пізнавального характеру та спортивної спрямованості. Наприклад, дидактичні ігри ( «Літні і зимові види спорту», «Який вид спорту тут зайвий», «Дізнайся по силуету», «Хто більше видів спорту з м'ячем назве»), ігри на увагу ( «Чи вірно вихідне положення при метанні, бігу »), на уяву (« Змалюй вид спорту »). Також можна включати літературні завдання (загадки, лічилки, вірші).
З дітьми молодшого дошкольноговозраста на спортивній прогулянці можна організувати різноманітні рухливі ігри сюжетного характеру, що включають основні рухи. Можна спорудити умовні спортивні майданчики, де старші вихованці гратимуть з молодшими, давати їм рухові завдання, навчати певним руховим навичкам.
З дітьми старшого дошкольноговозраста можна поговорити про історію розвитку спорту, познайомити їх зі спортивними іграми давнини і сучасними спортивними іграми, розповісти про Олімпіаду. Можна ввести сюжетно-рольові ігри «Олімпіада», «Спортивні гуртки», «Футбольний матч», в яких вихованці зможуть приміряти на себе ролі коментатора, судді, глядачів, спортсменів, продавців квитків і ін.
Починаючи зі старшою групи, слід вводити адаптовані до дошкільного віку командні спортивні ігри: пионербол, футбол, хокей, волейбол, теніс і т. д. Можна розповісти вихованцям про народних іграх, популярних в дитячі роки їх батьків, бабусь і дідусів.
Для спортивних ігор бажано відводити не менше половини часу всієї спортивної прогулянки.
Сценарій спортивної прогулянки складається вихователем з фізичної культури разом з вихователем групи.
Важливо відрізняти подібні прогулянки від спортивних свят - ретельно підготовлених заходів для дітей, які потребують наявності у них певних рухових умінь і навичок.
Спортивні прогулянки надають вихованцям деяку свободу вибору (для цього слід підібрати кілька варіантів завдань, ігор, вправ), при цьому враховуються їх інтереси, бажання. Прогулянки не так строго структуровані, як спортивні свята і розваги.
Прогулка- це щоразу відкриття, це вільне дитячий час, спілкування зі світом, один з одним. У замкнутому просторі групи дитина все-таки трохи скутий, стіни діють на нього своєю стабільністю, вони диктують порядок.
Коли ж дитина потрапляє на вулицю, він стає схожий більше сам на себе. У грі на вулиці можна побачити, який дитина насправді.
І тому основне завдання педагогічної роботи вихователя на прогулянці полягає в забезпеченні: активної, змістовної, різноманітної, цікавої для дітей діяльності.
Сценарій спортивної прогулянки «Веселі старти» для дітей старшого дошкільного віку.
Дидактична гра з ознайомлення з навколишнім світом "Допоможи Марійці"
Сидорова Марія СергіївнаПосада: вихователь
Місце роботи: МКДОУ №18 (філія), г.Міасс
Короткий опис: Пропоную вашій увазі дидактичну гру, на розвиток і закріплення уявлень про зимових та літніх видах спорту і їх атрибутах.
обов'язково: Розрізати картки між собою!
Призначення матеріалу:гра може бути використана вихователем, дефектологом і батьками.
устаткування: Заламіноване поля: дві картки - зимові види спорту (одна з порожніми полями, друга з картинками зимових видах спорту). Дві картки - літні види спорту (одна з порожніми полями, інша з літніми видами спорту).
мета:Ознайомити дітей з літніми та зимовими видами спорту, їх атрибутами і відмінністю.
завдання:
* Знайомство дітей з різними видами спорту;
* Залучення до здорового способу життя;
* Розширення рухових можливостей дитини, за рахунок освоєння нових рухів;
* Збагачення знаннями в галузі фізичної культури і спорту;
* Формування інтересу до певного виду спорту;
* Збагатити і систематизувати знання дітей про види спорту;
* Розвивати мова дошкільнят;
* Формувати потребу в здоровому способі життя.
1. зимові види спорту
мета: закріплювати знання і уявлення про зимові види спорту.
Хід гри: Перед дітьми картки із зимовими видами спорту. Взявши картку, дитина називає вид спорту і використовувані атрибути.
1. біатлон
2. стрибки з трампліну
3. катання на лижах
4. керлінг
5. катання на санках
6. гри в сніжки
7. катання на гірці
8. катання на сноуборді
9. катання на тюбінги
10. фігурне катання
11. хокей
12. ковзанярський спорт
1. Літні види спорту
мета: закріплювати знання і уявлення про літніх видах спорту.
Хід гри: Перед дітьми картки з літніми видами спорту. Взявши картку, дитина називає вид спорту і використовувані атрибути.
1. скалалазанье
2. плавання
3. футбол
4. баскетбол
5. волейбол
6. теніс
7. гольф
8. банбентон
9. катання на роликах
10. біг
11. спортивна гімнастика
12. велоспорт
